11月4日，高年段数学教研组开展教研活动，刘光胜主任执教《小数除以10、100……计算规律》，课堂上老师充分将课堂交给学生，让学生动手操作，动脑思考，动嘴总结，展现出新课程下的新教学模式，得到了大家广泛的好评。

教师点评：

 王树祥：今天刘主任执教《小数除以10、100……计算规律》课堂教学，展示自己教学素养，很多地方值得青年教师学习。

1、教学语言严谨性。数学学科对教师语言要求严谨准确。整节课刘主任思路清晰，引导到位，学生交流及时给与点拨，教师总结准确。对规律的探究刘主任肯用时间，在学生充分交流的基础上总结规律。

2、教学结构严密性。在教学规律前先让学生猜想，接着验证规律，在学生验证基础上再拓展验证面，最后运用规律解决实际问题。整节课刘主任都有条不紊、层层递进，充分展示课堂教学活动。

3、教学板书引领性。刘主任板书认真思考，板书内容富有启发性，引导性。学生通过板书清楚地知道本节课学习了什么？便于学生总结、归纳。粉笔字工整美观，值得青年教师模仿。

本节课中在验证规律时，如果采用小组合作学习交流更加符合新课程教学理念。如验证猜想时，教师可以安排先独立算一算。再在小组中说一说除以10、100……，小数点怎样变化的，通过计算，你们小组发现了什么规律。以小组汇报就更能节约时间。在练习环节中增加乘除变化对比练习就更加完美了。