谷里小学中年段数学教研组第二次教研活动

10月21日，谷里小学中年段数学教研组开展本学期第二次教研活动，陈庆凯老师在教师发展中心执教《解决问题的策略》。数学教师参与了听课。

汤万平老师点评：本课的重点要放在让学生体会策略的价值，并主动运用策略解决问题上，不把解决某一具体问题作为教学的主要目标。在教学的过程中，教师及时地引导学生对解决问题的过程进行反思，用列表的方法表达解决问题的过程，用自己的语言解释结果的合理性；鼓励学生认真倾听同伴的想法，在交流中进一步体会有关策略的特点，加深对策略的进一步理解。

当学生沉浸在成功的体验中时，老师让学生说说两个问题分别是怎样解答的，比比解题过程有什么联系。学生从中会有许多体会，普遍认为列表便于整理解题信息和便于分析数量关系。教师引导学生找出关键词来分析列表，指导学生发现问题。这些发现使学生进一步巩固解题思路，感受列表整理条件有利于发现数量之间的关系，方便找出解决问题的方法，确实体会到列表是解决问题的一种策略。

胡安云老师点评：在练习环节安排问题时，也是在通过与例题不同类型的问题，鼓励学生灵活整理信息、创造性地解决问题，避免机械地记忆和简单的模仿。力求让学生切实体会到：解决一个问题，首先要去收集与此相关的信息，如果所呈现的信息比较凌乱，还要进行有利于分析解题思路的整理——这是解决问题的过程中至关重要的一环。通过有针对性的练习，让学生不断地增强运用有关策略解决问题的自觉性，并最终引导他们领悟到：不管题目如何变化，我们所掌握的解决问题的策略却始终有用——这也是学习解决问题的策略的灵魂。