在研讨里前行 在回顾中收获

——江宁区谷里中心小学承办江宁区小学道德与法治主题教研活动

   春日融融，和风阵阵，万物勃生。2024年4月25日，以“指向深度学习的大单元主题教学路径探索”为主题的江宁区小学道德与法治主题教研暨2024年江宁区小学道德与法治优质课评比反馈活动在江宁区谷里中心小学举行。江宁区小学道德与法治学科教研员方峥嵘老师、江宁区谷里中心小学陈富兵校长、徐龙翔副校长，江宁区小学道德与法治青年教师成长营全体成员、各校优质课参评人员以及江宁区各小学道德与法治教师代表共同参加了本次活动。

春日课堂展风采

江宁区谷里中心小学青年教师董聪聪老师执教的《传统游戏我会玩》创设了游戏庙会教学情境，让学生在解锁游戏密码的任务中体验有趣的传统游戏，探索传统文化背后的文化蕴含，引导学生从我会玩到我想玩，初步实现了对传统文化的感知和喜爱。

南京市诚信小学的万可老师执教的是三年级《家庭的记忆》。万老师首先通过击鼓传花的游戏，充分调动了学生的参与学习积极性。创设家庭“历史馆”学习情境，引导学生在中华语言文字、传统节日中寻找家庭的记忆，为家寻找心中的代名词，从而体会自古以来人们非常重视家庭。最后通过话题思辨，学生明白到虽然不是每个节日都能与家人团聚，但是自古以来中国人就会通过各种形式表达对家的情感，家始终是每个人心中的牵挂。

南京市文靖东路小学的杨斌老师展示的是五年级上册《美丽文字 民族瑰宝》的第二课时。杨老师通过创设文字博物馆这一教学情境，邀请学生变身小小汉字讲解员，引导学生通过对不同汉字的讲解，体会汉字中蕴含着丰富的古代思想观念和中华民族的伟大的文化发展，体验汉字的意蕴隽永。通过汉字传播故事，感受汉字的传播和中华文化对世界的影响深远，通过国家、社会、个人的传承故事帮助学生感受汉字焕发的勃勃生机，激发学生学好汉字、用好汉字的责任意识。

深度交流引思长

课例观摩后，评委组代表分别对32节现场课进行了精准的点评。

江宁区空港小学夏爱菊老师以《践行大单元理念，初探思政课教学路径》 为题，针对低段第一天的赛程，围绕“大单元”意识下，我们的目标更加明确了吗？任务驱动下，我们的活动更具探究性吗？和大家一起做了深度交流。

南京市百家湖小学王梦颖的评课引用了崔允漷的观点和历次教研收获，围绕“核心任务怎么设计?”“核心任务从哪里来?”“核心任务如何与其他教学内容相结合?”“核心任务的评估标准是什么?”做了《“真”问题引领“真”学习——任务驱动式教学实践探索》为题的讲座。

江宁区谷里小学魏伟就高段第一天的8节课例，梳理出老师们在赛课中共性的亮点和各自课堂特色，结合具体环节进行分析、阐述，并就《指向核心素养培养的大单元教学实践路径探寻》提出了可行性建议，从理论与实践两个角度，探讨大单元设计下实现生活事件到道德教育的意义通达。

南京市上秦淮小学梅杰松老师结合高段第二天优质课例从“从深度学习，让学习真正发力”“着眼高度，让风景更加美丽”两个方面进行评析。重点围绕《立足单元整体聚焦深度学习》进行阐述和分享。

四位老师的评析鞭辟入里，对每个课例进行剖析、评价，既有理论的高度，又有实践的效度。老师们满怀热情地聚在一起为自己的个人素质提升、专业成长汲取必须的养分，扬起深思细研的风帆。

活动总结

最后江宁区教学研究室方峥嵘老师总结发言。方老师首先对所有参赛的选手表示赞赏，从学生学情的把握到新课标理念的落实，从符合学生认知水平的教学目标定位到新颖的教学设计、教学方法，多方面肯定了参赛教师对于大单元教学实践的探索。方老师也指出，在后续的教学实践中，我们还要努力实现大单元整体教学由形向神的转变，让教学真正指向学生的核心素养的培养。

教研无止境，思深方益远。生动的课，深刻的思，精彩的评，本次小学道德与法治教研活动给老师们搭建了学习交流的平台，也让老师们带着对道德与法治教学的新思考，在教学专业化的道路上越走越远，教育之花将愈发灿烂！

撰文：魏  伟

图片：庄善善