谷里中心小学2017——2018年度第一学期

“善生课堂”课改推进工作计划

   在上学期“善生课堂”课改实践的基础上，本学期我校将以“思维导图促高阶思维发展的有效教学”为研究重点，进一步全面开展“善生”课堂教学改革研究。

一、指导思想：

我校近年来基于对生命价值的理解，一直坚持“崇尚生命，安全第一”的核心价值理念，高度重视安全教育工作，紧紧依托安全教育馆，使学校安全教育的特色更加彰显，在校园安全教育上、校车有效管理上、食堂食品安全精细化管理等方面取得了优异的成果，先后接待了来自国家级、省市区各级领导的调研、督导和检查，均得到了上级领导的高度赞扬和肯定，各级电视台和报社也多次对学校安全教育工作进行采访和报道，可以说在江宁区内外有一定的影响和知名度。我校还把安全教育特色的打造与教育科研紧密联系起来，从学校层面来看，我们一直在思考着“如何改变学生课业负担过重、高耗低效的教育现状？如何促进学生智慧地学习，健康地成长？”出路就在课改，而“善生”课堂教学研究则成为我校课改模式的不二选择。

基于“学习科学”理念下的生命教育课堂最显著的特点就是“要成全每一个人”，“要培植人对生命的珍爱，让每一个人都有过更有尊严生活的意识，引导人对更美好的未来充满期待，是一种对人的心灵唤醒的教育”。所以，在我们的“善生课堂”中，我们要处处体现“以学生为本”的思想，真正让学生做学习中的主人。而教师的任务是帮助孩子挖掘自己的学习潜能，如果学生无法适应教师的教学方法，那就让教师教会他们用自己的方式学习，“只要条件适宜，所有的学生都能轻松快乐地学习！”

二、工作目标：

    在江苏省“十三五”重点自筹课题《智慧教育理念下面向师生高阶思维发展的有效教学研究》的引领下，有序地开展“善生课堂”课改研究工作。

1、继续推进谷里小学“善生课堂”建设。

2、形成谷里小学“善生课堂”特色模式。

3、以点带面，大力推进谷里小学“善生课堂”实践研究。

4、转变角色，让师生在“善生课堂”中共同生长。

三、实施措施：

1、成立“善生课堂”课改领导小组：成立以校长为组长，教导主任，教科室主任为副组长，各教研组长为成员的课改小组。

2、有计划开展校本培训。根据不同教师发展规划，设计不同形式的培养措施：青年教师铺路子、教研组长压担子、骨干教师创牌子等，培养品牌教师，树立学科先锋。

3、加强听评课制度，从问题出发，以课例为载体，重点研究教师的教学理念、教学策略和学生的学习方式的转变。

4、鼓励教师开展谷里小学“善生课堂”研究，促进教师专业提升。校本研修突出“实”字，掌握课改研究规范操作方法，完善教育科研成果奖励制度，收集整理老师们的研究成果，案例、论文等

5、认真践行谷里小学“善生课堂”特色模式的构建。本年度注重用思维导图促进教与学、教师角色的转变和学生学习方式的转变等研究。

6、谷里小学“善生课堂”特色模式的建设。将从以下方面着手：

   （1）建立课改组织机构。机构成立以校长为组长，以教科室主任为副组长，课改骨干教师为成员的领导小组。

   （2）发挥名师的引领作用。以南京师范大学教科院的曹梅教授、区教科室汪圣龙主任为顾问，指导我校“善生课堂”建设工作，并邀请市教科所的沈曙红所长和区教科室薛惠老师来校指导我们的课改研究工作。

   （3）加强理论学习，提高教师的教科研素养。组织组内教师学习课改相关的教育论著，各位教师必读学校规定的教育理论专著，并要求教师潜心写读后感。

   （4）找准研究中心，落实具体行为。立足教学实践，以思维导图应用为具体的切入口，以发展师生的高阶思维为目标，探索有效教学的途径。分“有效学习”和“有方法地教”两个方面：一是教师在学科教学中应用思维导图工具来促进学生的有效学习，积累用思维导图促进有效学习的各种可能模式；二是教师在备课过程中，利用思维导图备课，分析、评价（自己或他人）教学设计思路的科学性和有效性，从而提升教学设计思维和相关素养。

（5）践行“善生课堂”改革。教师要成为一个实实在在的行动研究者，必须从上“好课”开始。本学期要进一步深化Xmind电子备课改革，真正提高用思维导图电子备课的效益和质量。课改教师应熟练掌握“善生课堂”课型基本流程。探索践行“善生课堂”的课程实践。

（6）开展“写文”交流活动。我们借助学校课改qq群，将自己研究的东西（个案、教育叙事、随笔、专题讲座提纲等）放在上发，彼此分享，共同研讨。

    （7）加强“读、悟、用”课改研究，每位教师在行动研究的过程中认真探索“读、悟、用”课程实施办法，精备一个单元的“读、悟、用”典型课例。

    （8）开展特色活动，促进“善生课堂”课改研究。 

7、对课程改革工作及时进行总结和评价。我们将每月进行一次课改总结，表彰课程改革中的优秀班级、优秀教师（每月根据老师的备课、上课、批改作业、反思情况及学生满意度测评评选出1名“课改之星”，给予50元奖励。每月表现突出的班级将被评为优秀课改班级，优秀课改班级的班主任奖励50元。），通过激励措施，推动课改工作。

谷里中心小学

2017年9月