谷里小学2017-2018学年第一学期三年级英语集体备课计划

一、指导思想　　

以新课标为依据，以教材的研究为重心，结合我校工作实际，继续开展集体备课活动；充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，探索小学英语教学规律，切实提高课堂教学效率；以研究为基础，加强学习，及时总结、推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。　　

二、备课原则　　

坚持“四定”、“五备”、“三统一”。即：定时间、定地点、定内容、定主备人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段、备市教学策略；统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。　　

三、备课内容　　

三年级上册英语八单元内容和两个复习单元，共同探讨教学重点难点以及突破重难点的想法，实施的教学策略及方法。　　　　

四、操作程序　　

1.个人初备：个人备课，钻研教材，收集相关素材，按教学设计要求写好教案。确立主备人，在集体研讨前，写出详细的主讲稿。　　

2.集体议课：议课主要从教学目标，教学重难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等方面进行。主备人人介绍自己的教学构思，其他教师分别发言，参与讨论、评论，对本单元内容进行重难点分析、资料补充、教学环节的研讨，初步形成教学设计预案，最后备课组长作小结，主备人对议课活动作详细记录。　　

3.完善整理：主备人在集体议课的基础上进一步完善、整理，形成规范的教学文本设计。　　

4.设计补改：设计补改主要是体现教师的个性化教学，备课组成员在主备人规范的教学设计上，根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面，再作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。　　

5.教学反思：实施课堂教学后，主备人要写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足，批判地考察自我的教学行为, 努力提升教学实践的合理性和提高教学效能。主要方式是观察、回顾、诊断、自我监控等，主要包括以下几方面内容：一是成功的经验，二是失败的原因或不足之处，三是教学机智和技巧，四是学生创新的火花等。

6．继续组织好“英语集体备课活动”。本学期，将开展专题定向研讨；组织教师集体备课；结合学习体会，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。

　　7．配合教科室做好“教学科研”的考核、评价工作。

五、具体活动安排

   周次    星期      学科     上课教师

   第6周   星期三     英语     薛玉飞（三年级）

   第8周   星期三     英语     陈秋月 （三年级）

   第14周  星期三     英语     吴秀芝 （三年级）