9月28日上午，我校英语组开展了本学期第二次教研活动。本学期英语组将围绕“在智慧教育理念下，面向师生高阶思维发展的有效教学研究”开展教研活动，本次活动是友善用脑旨在探索如何将思维导图有效地贯穿课堂知识。此次教研围绕译林版五上Unit 3《Our animal friends》story time板块展开教学。

        活动分为两部分，第一部分由魏李静老师执教Unit3第一课时，课堂围绕歌曲导入，通过歌曲进入主题，环节清晰明了，情感升华部分锻炼了孩子的语言运用能力。

       第二部分我组其他教师给出了自己的意见。

蒋成文老师：教学手段灵活多样，形式丰富多彩，引导学生在体悟中自主获得学习结论，团队学习贯穿始终，个人优势充分发挥，自主完成学习任务，师生课堂活动时间比较符合友善用脑理念。

沈蓓蕾老师：课堂气氛活跃，小组合作意识较为浓厚，教师与学生之间的配合较完善，也有少数同学不是很清楚教师所授的部分内容。

吴秀芝老师：教态自然，课堂气氛活跃，积极引导学生自己思考，并且进行团队合作。

杜德双老师：教师用歌曲导入，使学生很快进入到课堂学习，过程中教学语言表达能力准确清晰，课堂呈现出相互竞争又彼此合作的氛围，符合友善用脑元素。

赵卫杰老师：教学设计与教学内容密切相关，并尊重学生特点，重点突出，课堂学习气氛浓厚，用简单的语言和形式让学生明确学习目标和要求。

尹群飞老师：教师教学过程中教态自然亲切，让学生感到友好，尊重，教学语言表达准确清晰，关注学生投入与思考，及时把控课堂，营造积极的学习氛围。

梁玉玲老师：教师依据课标与教材制定教学过程，教学内容把握准确，重难点突出，教学思路清晰，有层次感，教师亲和力较好，师生配合较好。

乔永芳老师：教师用歌曲导入，吸引学生兴趣，课堂气氛活跃，重难点清晰，教学目标明确。梅佳老师：魏老师教态自然大方，板书清晰，有条理，对本课重点把握得当，学生在轻松自由的氛围中学习英语，学习效果较好。

薛玉飞老师：教者声情并茂，课件制作精美，教学流程顺畅，师生互动较多。

陈秋月老师：教态自然大方，教学方式丰富多样，课堂气氛活跃，积极调动学生参与学习。