教研促发展，课堂展风采

——“指向深度思维的生命课堂”教学改革推进活动（语文）

春暖花开日，教研意正浓。为了实践与探索“指向深度思维的生命课堂”教学改革，3月28日，谷里小学开展了校级教研活动。五年级周静老师执教了《田忌赛马》。

周老师教态亲切自然，课堂伊始，由图片导入，介绍《史记》，学生对《史记》有了大致的了解。由《史记》过渡到田忌赛马的故事。周老师通过理清人物之间的关系，梳理故事情节，让学生说一说故事的主要内容。在感悟人物性格特征时，周老师抓住书后生字“策”展开教学，孙膑有什么计策？孙膑是如何思考出计策的？抓住文中的相关语句进行品读感悟，弄清楚赛马时孙膑是如何安排马的出场顺序的，体会孙膑善于思考的性格特征。课堂最后，周老师通过角色扮演的方式，活跃了课堂氛围，学生对故事的内容有了更深刻的理解。

课后，周老师与大家分享了自己备课时自己的思考以及上完课后自己对于这节课的感受。随后，教研组以备课组为小组，展开了讨论，对周老师的课堂给予了肯定，同时也提出了需要改进的地方。老师们认为周老师课前准备充分，板书设计清晰地展示了文章的主要内容，突出了课堂教学的重难点。此外，周老师课堂教学思路清晰，紧扣本单元的单元要素以及书后习题，重点突出。课堂上，周老师还需多进行朗读指导，在读中感悟人物的性格特征。识字写字环节，也需留充足的时间让学生去写一写，基础教学还需再扎实些。

最后，教研组长薛老师与老师们总结了上周学校五认真作业检查中存在的问题，希望老师们能够有所改进。

此次活动，展示了青年教师的课堂风采，评课议课环节，老师们各抒己见，相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。