三人行，必有我师

——翠屏山片语文教研活动在谷里小学举行

10月20日上午，翠屏山片语文教研活动在谷里小学举行，本次教研活动着力于“基于学段，探寻汉字背后的秘密”及“依标扣本，凸显新教材特点”的语文教学思路探究，推进校际间的交流。

本次活动，首先由来自三所学校的四位老师带来四节精彩的教研课。

第一节课，来自谷里小学的周秉荣老师带来了一节六年级的《只有一个地球》。本节课紧扣本单元语文要素：抓住关键句，把握文章主要内容。引导学生找出关键句，提取关键词，一步步弄清楚课文是如何说清楚“我们要精心保护地球”这个观点的。接着，周老师从资源枯竭、生态灾难两个方面启发学生说说人类对地球的破坏，进一步感受到保护地球的迫切性。最后以配乐朗读结束。

第二节课，来自横溪小学的张梅芳老师执教五年级《父爱之舟》。张老师首先用呈现父爱的视频导入，激起学生的情感。接着，巧妙地以词串引路，让学生概括本文出现的七个场景，将长文教短。然后张老师先带着孩子们学习其中一个场景，感受父爱的深沉，再由扶到放，让学生学以致用，自主学习其他六个场景，体会细节中蕴含的感情。

第三节课，滨河小学的范文彦老师执教二年级课文《我要的是葫芦》。范老师带来的葫芦实物让孩子们眼前一亮，学起上面贴的生词也很起劲。范老师带领学生学习了故事的开头和结尾，随文识字做得非常扎实。板书设计图文结合，新颖又实用。最后的写字指导，范老师给足孩子们时间，评价指导也落到实处。

第四节课，谷里小学的薛艳艳老师执教五年级的《少年中国说》一课。首先，薛老师通过层层深入的排比句，让学生感受少年之于中国的重要性，并通过拓展排比句，让学生进一步感受少年与国家的息息相关。接着，薛老师通过生机勃勃，充满活力的景物，引导学生感悟到景物与中国之间的关系，通过朗读，进一步感悟少年中国的无限潜能。最后，通过铿锵有力朗读，使学生进一步体会作者写这篇文章的真实用意，也通过国家近百年的变化，使学生了解在强国路上，做出卓越贡献的人。

最后，来自开发区学校的杨玉红主任为四节课做了细致点评，她指出这四节课都能把握新教材特点，目标达成度较高。同时也提出教师在进行教学设计时要严谨，要充分考虑到学生的认知水平；上课时，不可囿于预设，要让学生成为课堂的主人，多把主动权、发言权交还给学生。

三人行，必有我师！此次片教研活动有效加强了校际之间的教学交流，实现了教师们的智慧共享，教学互助，促进了教师共同成长。