依标扣本，凸显新教材特点

——翠屏山片语文教研活动在谷里小学举行

11月21日上午，翠屏山片语文教研活动在谷里小学举行，本次教研活动着力于“基于学段，探寻汉字背后的秘密”及“依标扣本，凸显新教材特点”的语文教学思路探究，推进校际间的交流。

本次活动首先由四位老师带来四节精彩的教研课。第一节课，来自谷里小学的许青云老师带来了一节小古文课：《伯牙鼓琴》。本节课围绕读好、读懂、读透三部分内容展开教学。在读好课文这一环节，许老师设置形式多样的朗读情境，让学生一读再读，使学生们更好地领会了伯牙子期的高山流水情，也让学生领略了中华文化的博大精深。

第二节课，来自横溪小学的马洁老师执教《为中华之崛起而读书》。马老师用表格的形式梳理了课文的三个小事件，清晰明了。接着根据因果联系将三个事件串联起来，学生概括文意做到了既简洁又全面。在精读环节，马老师选择了“立志”这一事件，以读促悟，感受了少年周恩来远大的抱负和博大的胸怀。

第三节课，翠屏山小学的皋申老师执教三年级课文《大自然的声音》。本节课注重本单元的语文要素，以自然界的各种声音为导入，带领学生走进大自然，通过抓关键词，认识声音；抓关键句，感受声音。层层递进，带领学生品词析句，在多种形式的朗读中感受声音的美妙，让学生发现语言之美，并学习积累课文中的优美词语和精彩语段，读写结合，真正做到“依标扣本”。写字环节指导了“琴”“奏”两个字，找到了字形上的共性，为学生写字找到了方法。

第四节课，谷里小学的王爱丽老师执教四年级《陀螺》一课，从学生学情出发，从生活实际出发，精心设计问题，使学生理解了作者的心情变化。并紧扣课标，指导学习批注，从情感、修辞、含义等多个角度进行批注，有的放矢，养成阅读时做批注的好习惯。最后，给学生想象的空间，在学中悟得道理：“人不可貌相，海水不可斗量”。

最后，翠屏山片语文学科片长陈健老师为四节课做了细致点评，他指出这四节课都能把握新教材特点，目标达成度较高。同时也提出教师在研究教材时一定要以本单元语文要素、课后习题为指向，做到扎实、高效。

此次片教研活动有效加强了校际之间的教学交流，实现了教师们的智慧共享，教学互助，促进了教师共同成长！