谷里中心小学五年级数学备课组计划

一、工作目标：

五年级数学教研组本学期将紧紧围绕校教学工作计划，组织教师认真备课，提高五年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。立足课堂，让学生轻轻松松学数学。

二、备课流程：

1、下次教研课的老师准备好上课的教案，五年级老师一起研讨，集体讨论，各自发表自己看后的体会，值得学习的成功经验。

2、反思上周教学中存在的问题。重点研讨：教学时碰到的疑难问题；如何引导学生自学；学生学后出现什么问题；如何针对这些问题点拨、归纳； 教师各抒己见，共同讨论解决的办法。

3、学习讨论下周教学内容的重点和难点。着重进行学情分析与教材分析，特别是在重点、难点和难点的突破方法上下功夫。

三、备课纪律：

1、备课时，人人各抒己见，不做与备课无关的事。

2、集体备课时备课组长负责安排人员做好备课研讨记录。

3、参加集体备课时，所有教师必须带上教材，记录本及笔。

四、参加人员：

五年级数学教师

五、工作措施：

1、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。

2、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改。

3、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。

4、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。

5、认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，注重活动过程的实效性。

6、细化集体备课的过程指导，本学期继续以年级组为单位，要求每位教师争取主讲一课，安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。

7、着重围绕“转变学生学习方式、培养学生解决问题的能力、挖掘学生创新潜能”等一系列问题展开讨论研究，以进一步增强教师为学生学服务的意识，探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。

六、工作安排：