谷里中心小学2017-2018五年级数学备课组计划
时间:2017/9/29 14:49:44 来源:江宁区谷里中心小学 字体显示:大 中小 阅读:960次
谷里中心小学五年级数学备课组计划
一、工作目标:
五年级数学教研组本学期将紧紧围绕校教学工作计划,组织教师认真备课,提高五年级数学教学水平,确保完成学校提出的各项指标,求真务实地开展集体备课活动研究,实践新课程的理念,确保备课质量的稳步提高,并依此促进课堂教学效率的提高,获得良好的教学效果。立足课堂,让学生轻轻松松学数学。
二、备课流程:
1、下次教研课的老师准备好上课的教案,五年级老师一起研讨,集体讨论,各自发表自己看后的体会,值得学习的成功经验。
2、反思上周教学中存在的问题。重点研讨:教学时碰到的疑难问题;如何引导学生自学;学生学后出现什么问题;如何针对这些问题点拨、归纳; 教师各抒己见,共同讨论解决的办法。
3、学习讨论下周教学内容的重点和难点。着重进行学情分析与教材分析,特别是在重点、难点和难点的突破方法上下功夫。
三、备课纪律:
1、备课时,人人各抒己见,不做与备课无关的事。
2、集体备课时备课组长负责安排人员做好备课研讨记录。
3、参加集体备课时,所有教师必须带上教材,记录本及笔。
四、参加人员:
五年级数学教师
五、工作措施:
1、备课探讨时,用心听,多提出修改意见,着重提出值得探讨的问题,“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。
2、集体备课的教案,只是作为参考样本,每一位老师要根据自己理解、班级学生实际,本校教学条件,作出相应的修改。
3、提倡教学相长,平时多开展个人间的合作研讨,交流教学经验,讨论教学问题,努力提高备课质量。
4、提倡多阅读各类教育教学报刊资料,努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计,用以指导自己的教学备课。
5、认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,注重活动过程的实效性。
6、细化集体备课的过程指导,本学期继续以年级组为单位,要求每位教师争取主讲一课,安排好周次,定好内容,集体备好课后再延伸到上课、评课,使集体备课不是只停留在“备”字上,而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。
7、着重围绕“转变学生学习方式、培养学生解决问题的能力、挖掘学生创新潜能”等一系列问题展开讨论研究,以进一步增强教师为学生学服务的意识,探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径,努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。
六、工作安排:
次数 | 内容 | 主备人 | 地点 | 记录人 |
1 | 负数的认识、认识公顷 | 赵蕊 | 三楼小办公室 | 刘冬梅 |
2 | 组合图形的面积、小数点向左移动引起小数大小变化的规律 | 刘冬梅 | 二楼小办公室 | 赵蕊 |
3 | 小数的意义和性质 | 汤正权 | 一楼小办公室 | 徐龙翔 |
4 | 小数加减法、小数的乘法和除法 | 徐龙翔 | 一楼小办公室 | 汤正权 |
5 | 小数四则混合运算 | 刘冬梅 | 二楼小办公室 | 赵蕊 |
6 | 统计表和条形统计图 | 徐龙翔 | 一楼小办公室 | 赵蕊 |
7 | 解决问题的策略 | 赵蕊 | 三楼小办公室 | 刘冬梅 |
8 | 用字母表示数 | 汤正权 | 一楼小办公室 | 刘冬梅 |