江宁区中小学特色班集体申报表

 

 

 

 

 

 

                      目录

1、班级简介························································2

 

2、主题班会

 好习惯伴我行······················································3

 争做文明小学生····················································6

 消防安全教育······················································7

 孝顺父母，学会感恩················································9

 和书交朋友························································11

 

3、文艺活动

“团结合作，友谊万岁”之拔河比赛··································13

“书规范汉字，写好作业”之书法比赛································14

“吟诵诗歌，书香校园”之诗歌大赛··································14

 

4、小精灵们纯真的面孔············································15

 

                            

班级简介

我们是谷里中心小学一年级（3）班，我们的班名是“小小花朵”班集体。2014年9月，带着对小学的无限憧憬与向往，我们一起来到谷里中心小学。起初，陌生的面孔和环境让我们感到害怕，我们不敢讲话，也寸步不离爸爸妈妈的身旁。后来，我们不约而同地来到7班，见到了我们的老师，也就是我们的新班主任，她亲切的称呼我们为小精灵，这使我们倍感温馨。 

我们班有28个男生，21个女生，男女生人数的相差深刻地影响到我们后来的朗读，每次都是男生声音洪亮有力，占据上风。我们班30个小精灵是南京人，其他19个小精灵来自五湖四海，地域的差异，使我私底下领略过不同的地方语言，至今还有一个小精灵讲着拗口的方言，搞笑极了，不过我们都能听懂。

   老师要求我们要尊敬师长，学会保持安静，她还说做人不仅外表要干净，心灵更要干净，心灵干净就是心地善良，不干坏事，做个文明懂礼、好学上进的小学生，于是“尊敬、安静、干净、上进”就是我们的班训。我们的班级口号是“讲文明，懂礼貌，轻松学，开心玩”。“养成好习惯，文明好少年”是我们的班级目标。老师们的谆谆教诲使我们很快适应了小学生活，逐渐养成良好的行为惯。如今，我们一年级了，在不断努力中，我们变得更懂礼貌，更讲文明，更加好学。

     幼儿园的我们，只会咿咿呀呀哼小调，听着哥哥姐姐们的琅琅书声，也有咬牙切齿想读书的冲动，可是那时我们只能看看图画。自从上了小学，我们每天都充满新奇，每天都能收获很多知识。我们还参加了丰富多彩的活动，朗读比赛、书法比赛、运动会等等都有我们身影。渐渐地，我们认识了好多字，也懂得很多知识。这让邻居家上幼儿园的弟弟妹妹羡慕不已，我们终于也有了大哥哥大姐姐的姿态，倍儿神气！我们也越发觉得自己是自信好学的小学生。

    老师常说，笔盒是铅笔的家，书包是书本的家，3班是我们在学校的家。我们的家充满着文化气息，班级的每一面墙都是会说话，无时无刻不在教育着我们。两年来，我们获得了好多小奖状，不过这只是过去。学无止境，一往无前。我们将一如既往地以饱满的热情，迎接我们每一天的学习生活。

          

主题班会—好习惯伴我行

活动时间：2014年9月15号          活动地点：谷里中心小学一（3）班

活动目标：
　　l、通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作，作业认真细做，书写工整，按时上交不拖拉等良好学习习惯；
　　2、通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风；
二、活动准备：
　　1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯；
　　2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯；
　　3、准备一些优秀作业；　　
三、活动过程：
　　老师：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。
    老师：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗?今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！
　　老师：小朋友们，怎样才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学习习惯。要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花（向学生展示自己贴好的大红花）。
　　老师：这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢？
　　老师：当然是送给学习习惯好的小朋友，对不对？只是···
　　学生：只是什么呀？
　　老师：只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢？
　　学生：这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。
　　上课认真听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉。得小红花15朵以上的送一片花瓣，
　　主持人：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小朋友上台。
　　老师：你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗？我们都是小学生，培养习惯最要紧；
上课应当专心听，积极开动小脑筋；
作业认真仔细做，按时完成交得勤；
有了错误要订正，知识才能学得清；
学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。（边念边打节拍）
　　老师：请全班同学仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家如果同意的话，就边拍手边说；“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”你就拿一片花瓣送给这位同学；如果不同意，大家就不要拍手，让老师来当裁判，你们说好不好？（四人小组讨论）
　　老师：好，同学们谈得都很热烈。下面我们就开始，要介绍的小朋友请举手发言。

学生：王文乐上课很认真，老师经常表扬他，而且他总是能积极地开动脑筋，举手发言。
　（赞同的小朋友边拍手边说：“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”）

   老师：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。下面我们来看一则小品。
　　（小品表演）
　　镜头一：上课时，老师在上课，一个小朋友开始做小动作，一个小朋友则仍认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。
　　镜头二：下课时，作业本发下来，一个小朋友胡乱翻一下，有错但没订正。一个小朋友则叫他把作业订正好后，再去玩。
　　镜头三：周末，两人一起回家，一个小朋友说：“我们去打游戏机怎么样？”另一个小朋友则说：“我要做作业。”前小朋友说：“家庭作业吗随便。”后一个一个小朋友：“不管什么作业都要认真做。”
　　看完小品后讨论谁做得好，谁做得不好。
　　老师：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。
　　（学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同学帮忙建议。）
　  老师：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。
　  老师：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。
　　（在一片歌声中，主持人宣布“好习惯伴我行”主题班会团满结束。）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                         主题班会——争做文明小学生

活动时间：2014年10月9号        活动地点：谷里中心小学一（3）班

一、活动目的：

1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性；

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从 —点一滴做起，努力提高自己的文明修养；

二、活动准备：

1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例；

2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲；

3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目；

三、活动过程：

1、教师引入主题班会《争做文明礼仪小学生》

2、多种形式展示不文明的行为，如小品、相声等，学生讨论。

3、集体拍手说儿歌。

要说轻就说轻，轻字处处都有用，

小朋友要记清；

开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，

轻手轻脚少出声；

擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，

轻拿轻放动作轻；

说话轻做事轻， 懂礼貌讲文明，

人人都要树新风。

4、班主任小结。

活动时间：2015年10月         活动地点：谷里中小学一（3）班

一、活动目标

1．使学生知道一些简单的安全常识；　　

2．使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法；　　

二、教育准备

对媒体课间、卡片　　

三、教学过程：

1、第一组小朋友代表表演防火：（教师描述情节，两人表演)　　

2、大家认真观察表演后讨论：　　

（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防人员取得联系？

     (打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)　　

（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？　　

3、学习预防触电知识的情景表演：　　

（1）第二组小朋友代表表演：　　

（2）大家认真讨论观察表演后讨论：　　

    1、提问：发生了什么事？他们是怎么做的？　　

2、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？　　

3、观看《预防触电》视频

四、巩固总结　　

1、火警、急救中心电话各是什么？

（着火打119，急救中心120）　　

2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。　　

（注意事项：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等等附近玩火、放鞭炮。）

五、学生发表本节班会课的感想　　

六、班主任总结　　

小朋友们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。　　

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 主题班会——孝敬父母,学会感恩

活动时间：2015年10月20日       活动地点：谷里中心小学一（3）班

一、活动目的：

1、了解孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德；

2、从活动中能体验父母的艰辛，激发爱心，学会感恩；

二、活动准备：

1、准备有关孝敬的故事，对自己的名字简单的解析。

2、主持人准备串联词。

活动过程：

（一）开幕词：

  (主持人A):亲情、友情、爱情，最美的是亲情。

  (主持人B):父爱、母爱，养育之爱永不忘。

  (主持人齐) “孝敬父母，学会感恩”主题班会现在开始。

 (二)爱的回顾

(主持人A)：在阳光的沐浴下，枝头的春芽才会开花；在春风的轻抚下，花朵才会吐露着芬芳；亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶,我们是在你们的关怀下才长大的。

(主持人B)：当我们还没有出生的时候，你们就开始为我们绘制宏伟的蓝图了，帮我们编制美丽的理想了，甚至为我们早早就取好名字了。

小朋友，你能讲一讲自己名字的含义吗？（3—5名同学介绍自己名字的意思）

(主持人A)：简简单单的名字，却包含了爸爸妈妈们深切的爱和期望。在我们成长的过程中得到了长辈多少的关爱呀！

请听诗朗诵《妈妈的爱》 （一生诗朗诵）

(主持人B)：老师能不能先讲讲有关于您妈妈故事呢？

(老师)：讲讲自己妈妈的故事。为同学介绍自己的妈妈。总结：其实，天下的父母都是一样的，他们都把自己无私的爱奉献给了自己的孩子。我们的生活，父母总是牢牢牵挂，特别是在我们生日的时候，我们是那么的开心，不知道我们同学中有谁了解自己爸爸、妈妈？

(三)爱的体验

(主持人A)：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？特别是许多小朋友的父母亲都不在身边，我们的生活都是由爷爷奶奶、外公外婆照顾，那么他们的辛苦你们知道吗？

(学生活动)：3—5位学生将腿脚绑住后进行走路，谈感受。

(主持人B)：其实孝敬父母、长辈是我们中华民族的传统美德，从古到今，流传着许多感人的故事，谁能够与大家分享你的故事？

(同学1)：我给大家讲个《给母亲洗脚》的故事。

(同学2)：《冬笋的由来》的故事你听说过吗？

(其他同学的故事)

(四)“爱的回报”篇

(主持人B)：听了这些故事我们肯定有所感动。其实父母亲给我们的爱是无私的，不求回报的，那作为子女的我们要不要回报呢？我觉得我们应该尽量多地帮助爸爸妈妈做些力所能及的事情，其实，我们为父母只是做了一点点的小事情，可是父母的心理却是十分感动的。

(主持人A)：平常我们心里有一些话没有对父母亲说，现在把你最想对你妈妈说的一句话，在心里默默地思考一下，如果愿意与同学分享的，等下请站起来讲出你所想的那句话。

(主持人B) ：我们的妈妈都是平平常常的，那么我们了解我们的妈妈？我们做个小小的测验：

1、妈妈的生日是________。   2、爸爸的体重是_____。

3、妈妈的身高是________。   4、爸爸穿_______码鞋。

5、妈妈喜欢颜色是______。   6、爸爸喜欢水果是___。

(主持人B)：我们想对全体同学提出几条倡议：

第一：多关心自己的长辈，特别是在他们身体不舒服的时候。

第二：早上走时对长辈说再见，回到家是主动打招呼，不对自己的长辈乱发脾气。

第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。

第四：在学校里好好学习，就是对父母的最大回报

(主持人A)：亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报。

(主持人B)：最后让我们的班学会孝敬父母，学会感恩！

 

 

 

 

主题班会：和书交朋友

时间：2015年11月5日        地点：谷里中心小学一（3）班

一、活动目标

1、结合学校本期进行的打造“书香校园”，开展校园读书活动的校园文化建设，特组织一次与读书有关的主题队会活动，不断把读书活动推逛深入，让每一位同学都能与好书交朋友，不断提升自我阅读品味。

二、活动准备

1、提前两周时间布置学生购买课外书，阅读课外书，写读书摘记，制作读书小报。

2、收集关于读书学习等方面的名言警句、成语、歇后语、诗歌等。

3、每个学生准备一本推荐用的书籍。

三、活动程序

1、主题活动：班长宣布《和书交朋友》主题班会现在开始。

  老师：开学以来，我校开始了“营造书香校园，打造人文一小”的校园读书活动。我们倡导经典诵读，建书香校园。让校园的每一个角落散发出文化气息。各中队纷纷建立班级图书角，让大家亲近书籍，在阅读中实现与大家的对象。让洋溢的书香时时感染我们，让同学们时刻呼吸着文化的空气。下面请欣赏诗朗诵《书是我的朋友》。

学生1：书能让我们变得聪明。

学生2：书能让我们变得高尚。

（女齐读）：书能告诉我们怎样做人。

（男齐读）：书能我们美好的希望。

（女齐读）：书能我们明辨是非。

（男齐读）：书能给我们指引方向。

老师：掌声感谢小朋友给我们带来的声情并茂的朗诵，从诗朗诵中我知道了书对我们有这么大的帮助。我们应该多读书、读好书、好读书。

老师：下面我们一起来讨论讨论，什么样的书才是好书吧！

（能传授科学知识的书是好书）（能使我们受教育的书是好书）

（能丰富我们想象力的书是好书）……

老师：下面就请小朋友们把你喜欢的书推荐给同学们，做一回“好书代言人”。

（三名同学代表上台推荐）

学生3：尊敬的各位老师、同学、大家好！今天，我在台上向大家推荐这本名叫《中外民间故事》的书。这本书里记载着古今中外一则则精美而又富有哲理的经典故事，将会为我们带来其它知识不能给予的快乐，为我们缤纷的童年赠送更多绚丽的色彩。给我们带来做人、做事的道理。所以我向大家推荐这本书，希望大家也能够喜欢，谢谢！

学生4：敬爱的老师们、同学们，大家好，现在我向大家推荐《木偶奇遇记》这本书，这是一本具有丰富想象力的长篇小数点说，读了这本书后，好像让我们与调皮可爱的木偶皮诺曹经达了一次冒险之旅，同时也让我们学会了怎样做一个勇敢、诚实、自信、尊重他人、爱学习、有责任心的好孩子。

学生5：敬爱的老师、同学们好！我向大家推荐的是《成语故事》，里面汇集了耳熟而详细精彩成语56条，配以精美的图画，辅以画龙点晴的的释义说明，希望大家能够喜欢，谢谢！

老师：请用名人名言回答。

（高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”）（唐代诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”）（莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品）

 ……

老师：几位同学说得真好！是的，书对我们的帮助可大了。读书使我们开阔了眼界；读书使我们打开了心灵的窗户；读书使我们知道了天下事：读书使我们广交了朋友。让我们赶快行动起来，多读书，读好书，好读书，做一个快乐的读书人！

 

 

 

 

“团结合作，友谊万岁”之拔河比赛

 

2014年11月5日，为了丰富我班学生的校园生活，活跃学习气氛，增进学生的团结合作精神，以及增进同学们之间的友情，促进群众性体育活动在我班的蓬勃发展。我们班在校操场举行“团结合作，友谊万岁”之拔河比赛。全班被分成四小组，分别是奥特曼队，孙悟空队，哆啦a梦队，葫芦娃队，每组10人，每对各5男，5女，裁判一名，替补4名，后勤1名。比赛本着“团结合作，友谊万岁”的精神，每一个学生都积极参与，乐在其中。最终，哆啦a梦队凭借坚持不懈，奋力一搏的精神获得本次比赛的冠军。奥特曼队、葫芦娃队相继获得二、三等奖。

 

 

 

 

 

“书规范汉字，写好作业”之书法比赛

       2013年9月11号，为丰富我班学生校园文化生活，激发学生写好字的兴趣，进一步规范汉字的书写，认真写好作业，培养学生良好的书写习惯。我班举行了“书规范汉字，写好作业”之书法比赛。同学们积极参与，本次比赛要求：纸面整洁，规范正确，布局合理，字体端正。内容要求不写错别字，若有错别字，每字扣5分。字体要求书写字体规范、美观、大小适中。纸面要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改。经过层层筛选，我们班余靖和朱杰小朋友获得冠军。杨欢、徐薇、王逸凡小朋友获得二等奖。王文乐、王悦、陈雨姗、黄靖小朋友获得三等奖。

             “吟诵诗歌，书香校园”之诗歌朗诵比赛

2014年11月15号，我班举行“吟诵诗歌，书香校园”之诗歌朗诵比赛。本次活动旨在培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。让他们在活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容都是适合少年儿童朗诵的积极健康的。本次朗诵要求语音清晰准确、情感丰富、仪表得体大方且具有感染力。最终有10位小朋友获奖。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小精灵们纯真的面孔