做好活动，深度思维

做好活动，深度思维

——谷里中心小学科学组教研活动

为跟随区科学教研室“活动——思维”双螺旋结构这一研究方向，保证学校“指向深度思维的生命课堂”课题的有效开展，五月中旬，谷里中心小学全体科学教师开展一次校内教研组活动。

本次活动围绕黄玉洁老师所执教的五年级课程《蛋壳与薄壳结构》展开，探究生活中随处可见的蛋壳给人类带来的启发。在课堂一开始，黄老师就引出了一个“矛盾”——蛋壳既易碎却又握不碎，让学生带着问题进行探究，根据戳蛋壳的实验知道蛋壳外部比内部更抗击抗压。即便是在生鸡蛋上加上五十多本科学书也没有丝毫破损。引导学生将鸡蛋承重能力强和外部拱形结构联系起来，所以在比较平拱桥承重实验中，学生再次认识到拱形结构的承重能力确实比平面结构更好。

蛋壳既像是由多个拱形结构组合而成，又有薄这一特点，由此人们发明了“薄壳结构”这一概念。课堂最后黄老师请学生说一说利用到了这一结构的建筑、物品，开拓了思维，加深了对薄壳结构的认识。

公开课结束后，黄玉洁老师先就课程安排和设计进行了简单阐述，然后由其余科学组教师依次进行评价，既有肯定的部分也有值得再进行改进的部分。针对一些课堂中遇到的困难，科学组老师共同探讨，集思广益。相信在相互学习的过程中一定能共同进步。