班级设岗育人方案

一、指导思想：

学生是班级的主人。班主任应千方百计地激发学生的主人翁意识，使学生知道应该热爱班级、热爱老师、热爱同学；应千方百计地培养与锻炼学生的做事能力，使学生懂得怎样去热爱班级、热爱老师、热爱同学。班级的事务应全部交给学生负责与管理，做到“班级事事有人做，学生人人有事做“。班级内设置各种服务岗位，就是基于此理念的德育模式之一。

二、具体做法：

1、班主任组织学生成立班级岗位竞聘工作小组负责班级岗位的竞聘、监督及考核。

2、班主任将班级事务分别设置成不同岗位并明确岗位要求。

3、班主任组织学生根据自己的兴趣、特长等自由申报岗位，并在班级内竞聘。（一、二年级，口头申报；三—六年级，书面申报。）

4、班主任组织学生民主投票，产生各岗位的负责学生。

5、定期考核后，合格的可以继续留用，不合格的给予调换。

附：班级岗位设置参考：

门（钥匙及卫生）、窗、讲台、黑板、桌椅摆放、走廊、吃零食、乱扔乱抛、班级橱柜、图书角、早读、眼保健操（教授与检查）、广播操、黑板报、路队、牛奶发放、食堂就餐纪律……