江宁区谷里中心小学2009—2010学年第一学期

德育工作计划

指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校中心工作，以提高学生思想道德素养为根本点，以创建先进班集体为重点，以提高班主任队伍管理能力为关键，努力打造平安和谐的校园环境，为实现学校提出的“教学质量一年比一年有起色，一年比一年有进步”的奋斗目标而辛勤工作。

工作目标：

1、实行班主任月考核制度，努力打造一支德才兼备，富有爱心、事业心和责任心的班主任队伍。

2、全面开展班级设岗育人活动和班级文化建设，大力推进先进班集体的创建工作。

3、将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习与实践，贯穿整个学期，加强学生的养成教育。

4、充分挖掘家庭、社会教育资源，构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作格局。

5、加强安全法制教育，抓好学生的课间活动安全，努力打造和谐氛围，确保本学期内无任何安全责任事故发生。

工作措施：

一、打造一支高质量的班主任队伍。

实施德育，提高育人实效，关键在于班主任。所谓高质量，即是德才兼备，富有爱心、事业心和责任心。

1、实行班主任聘任制。学校所有在岗教师均有担任班主任的权利和义务。新学期班主任人选的产生，根据教师自主申报、学校推荐、班主任考核小组（由学校党政工会领导、德育行政、教师代表组成，教师代表人数不低于三分之一）认真考核、学校聘任这一程序进行。在开学初的全体教师会上，学校为本学年聘任的班主任举行颁发荣誉证书的仪式，并邀请一位班主任作大会发言，激发教师担任班主任的光荣感、使命感。

2、实行班主任月考核制度。

把班主任的常规工作纳入考核，关注过程，起到规范、督促、激励作用，引领班主任有序开展工作。

学期中，加强对班主任的在岗培训工作，切实提高班主任的理论和业务水平。每月召开一次班主任工作例会，交流经验，布置工作，提高班主任班级管理的成效。

抓典型、树榜样，通过各类评选，激励班主任奋发有为。学期结束，学校将组织教师、学生认真评选十佳班主任和低中高年段首席班主任，并为他们举行隆重的颁奖仪式，以弘扬正气、鼓舞士气。

3、在教师评优、职称晋升、绩效工资考核中，向班主任倾斜，以激发教师担任班主任工作的幸福感、自豪感。

二、大力推进班集体建设。

班级，是学生学习生活的场所，学生理应是班级的主人。班集体建设中，要充分调动学生的积极性、主动性和创造性。

1、开展班级设岗育人活动。各班级要根据班情以及学生身心发展特点，设置十几个甚至更多的岗位，通过学生自主申报、公开竞聘、定期变动等形式，力争让每个学生都有锻炼的岗位，实现班级“事事有人管”，学生“人人有事做”，以此来培养学生良好的行为习惯、工作能力，树立为他人、为班级、为学校服务的思想。

2、加强班级文化建设。

各班级组织学生制定出班集体的奋斗目标和全体学生需共同遵守的班级公约，然后引领学生去努力实现奋斗目标，让实现目标的过程成为学生教育与自我教育的过程。

各班级要本着创新、美观、实用的原则，积极在教室内限定区域进行布置和设计，创建出具有班级特色的教室文化，充分发挥其育人功能。

三、开展丰富多彩活动，愉悦学生身心。

1、结合国庆六十周年，组织学生开展读书征文活动、社会实践活动。

2、结合元旦，组织学生开展迎新年跳绳比赛活动。

3、利用国旗下讲话、晨会、班会、红领巾广播站、黑板报等途径，对学生进行安全法制教育活动，增强学生安全意识、法制观念和自我保护能力，培养具有责任意识、责任行为的一代新人。

四、建立家校联系制度。

通过家长学校、家长会、家校互访、家校通平台等形式，对家庭教育的内容、方式、方法进行指导和交流，切实提高家长的教育水平和家教质量，以形成家校教育的合力。十月份，一、四年级将举办家长学校。

五、做好少先队工作。

加强少先队阵地建设；强化对各中队的工作指导；深化少先队主题教育活动；发挥少先队组织的育人功能。

德育处

2009年8月