谷里小学2024-2025学年第二学期五认真检查小结（2）

2025年6月5日，学校教务处组织检查教师的备课和听课，根据教务处的安排，按照检查的要求，每位备课组长对学校教师的备课、听课进行的认真、细致、全面的检查。对于本次检查作如下总结：

【语文组】

教师备课：

总体检查情况良好，大多数老师能根据学科教材及所在班级实际情况，贴合教学进度进行备课。

1、教学目标明确，要求恰当，具体清晰。

2、教案环节齐全，能把握重点，突出难点。

3、教学过程备写认真翔实，体现操作性。

4、能充分体现新课理念，备教法也备学法。

5、注重教学的细节，程书写工整，问题设计指向性明确板书设计系统、概括性强，小结内容具体有归纳和巩固拓展的意义，教后小记注重反思并且具有借鉴的意义。

大部分教师任务繁重、备课量大，但都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。多数教师能积极听课，保质保量完成要求的听课数量。

以下为部分优秀备课展示：

教师听课：

听课笔记均体现个人特色，通过不同的方式记录自己的点滴思考，部分老师的听课笔记干货满满，非常亮眼，能够捕捉课堂教学中的亮点，及时评价。但有部分老师的听课记录未达到规定的次数，内容简单，项目填写不完整，同时也有少部分老师听课记录潦草。

以下为部分优秀听课笔记展示：

【数学组】

备课：本次检查发现大多数数学教师的教学设计都紧跟进度，备课量足。教师备课认真，教学设计符合新课标要求，目标清晰，重难点把握准确，能结合学生特点设计趣味性活动,部分教师还融入了创新元素。每位教师字迹书写规范，能够根据自己班级实际情况，有针对性地确定教学目标，合理的设计和调整每节课的教学部分，二次备课落实到实处。极个别教师栏目不完善，板书设计太少，授课时间忘记写了。

听课：本次检查发现大多数数学老师能够按照要求听满10节课，也有很多教师听课超过规定节数。教师们积极参与校内听课活动，记录详细，既有对教学过程的客观描述，也有针对性点评与改进建议。教师的听课记录本基本上栏目填写完整，并有评语。但也有极少数教师听课内容略简洁，栏目填写不完整。也存在个别教师备课个性化体现不足、听课思考深度不够的问题。后续将组织备课研讨与听课评课交流，助力教师提升教学水平。

【英语组】

英语组所有教师备课篇数足数，各栏目填写完整，字迹总体上工整美观。在认真钻研教材的基础上，结合网络资源，确定比较具体、合理的教学目标与教学重、难点；教学过程设计比较详细，训练设计形式多样，针对性、层次性强；所有英语教师能做到每节课结束后都撰写相应的教学小结。内容充实，过程较详细，教学点滴贴合实际授课情况，并能结合学情进行二次备课，体现了对教材的深入思考与个性化调整。

听课本记录过程详实，听课笔记数量足够，还结合自身经验添加了批注与建议，反映出主动学习、取长补短的态度。

不足之处：部分教师备课本没有教学反思的思考痕迹，板书设计流于形式，没有真正根据教学重难点设计；听课笔记中过程性的的评价和思考不够充分，备课中的关于设计意图可以更有针对性一些，而不只是问题的直接抄写。

以下是部分教师备课、听课笔记展示：

通过这次检查，展现了很多教师时刻准备着上好每一节课，但也有个别不够细致，希望在以后的备课中认真填写，记录详细，使得自己的业务越来约精湛，踏踏实实备好每一节课，提高教学质量。希望每个教师认真听课，好好记录，吸取别人优秀的做法。