谷里小学2024—2025第一学期第3次视导报告

根据学校教学工作计划安排，学校教务处组织相关人员于12月2日对部分教师课堂教学及业务材料情况进行视导。本次视导共7人。现将本次视导情况作如下通报：

一、上课情况：

所有老师课前准备充分，能认真钻研教材，精心设计、制作课件。教学中突出重点，课堂上充分调动学生的积极性，教学方法较灵活。语文教师方面，夏芬老师课前制作了有助于帮助学生理解课文的PPT,能结合单元教学要求帮助学生在学习中感受艺术美，同时抓住文章中相关语句训练学生语言的理解与积累，体会有效表达。高芸老师准备充分，注重运用多种方法来指导学生想象画面，当堂完成了背诵任务。董聪聪老师教态亲切，利用板书，帮助学生理解和记忆。数学教师方面：周玲玲老师课前准备充分，通过复习引导学生回忆小数与分数的互化规则，在新课的教学过程中，通过独立思考，同桌互说，全班汇报等方式，引发学生思考，理解小数与百分数互化的方法。谢文杰老师能精心设计教学过程，注重学生的参与和实践，板书细致丰富。英语学科陆敏老师，结合文本中相关学习任务，层层递进，小组合作之前教师给予指导，教学效果好。江婧祎老师教学目标明确，课件制作精美，关注重点句型，能给学生充分的时间朗读、表演，师生配合默契。

问题及建议：

1、评价较少，评价方式单一。建议增加评价，关注学生多方面表现，运用多样化评价语言和技巧。

2、教学习惯需改进。建议避免重复话语，控制教学节奏，设计精炼问题，关注学生状态，培养良好习惯。

二、备课情况：

所有课任教师带的主学科均有备课，教师备课课时足，反思数量也达到备课数的二分之一。通过视导，发先有些地方仍然需改进，比如在反思的质量上还要进一步严格要求，部分问题的描述还是过于简单。

三、作业及批改情况：

语英教师均能安排适当课堂作业，能及时批改，使用能与教学进度同步。大部分教师批改时符号规范、等第书写较认真，学生有订正，教师有复批。

四、听课情况：

大多数教师听课在10节以上，但也有部分教师听课数不足10节，还需要多找机会听课，多反思，才能有所提高。同时，听课的建议也不能空着，要有所反思，吸收内化，真的形成自己的思考。

以上是检查情况的概述，目的在于了解现状，及时改进。引导教师做实、做细日常工作的每一个环节。总体来看，大部分教师能认真履行职责，但作为教师还要进一步加强学习，开拓进取，不断反思，使自身的业务水平快速提升！

附：相关照片

附：视导方案

谷里小学2024-2025学年第一学期第3次视导方案

一、视导时间：2024年12月2日（周一）

二、视导学科：语数英部分教师

三、视导内容：听教师随堂教学一节课，检查教师五认真。

四、听课安排表：

说明：

要求：1.请上课教师提前将业务材料（备课、作业、听课本）拿到教室，摆在教室后面。

2.请视导教师事先调整好课务，并到文印室领取“视导反馈表”（新表，不要用旧表），填好后下班前送到教务处周秉荣老师处。

3.请视导教师在听课过程中拍1张照片，五认真检查过程中拍2张照片（标注姓名），下班前发给周秉荣。

4.请视导老师及时与教师交流反馈，肯定优点，指出不足，提出合理化建议。

5.各位视导老师周一行政会时对视导情况进行集中反馈。

谷里小学教务处

                                          2024.11.28