为充分发挥教学名师的示范、引领、辐射作用，实现校际间教育资源互补，增进校际间教师相互交流和同步发展，2024.11.4我校承办了江宁区英语学科送教活动，本次活动由四位老师带来的四节三、五年级的精彩纷呈的课例，活动分两个会场进行。

发展中心的第一节课由谷里小学王砚秋老师主讲，内容聚焦三年级Unit5《She’s my mother》的导入与卡通时间部分。王老师采用多样化教学环节，贴近学生实际，极大提升了学习热情。重点单词和句型“Who’s he/she? He/ She is …”也通过不同的教学任务得到充分操练。此外，王老师特别关注对教材内容的深度挖掘，如在教授文本内容时，还穿插了“蝌蚪变青蛙”的科普视频，展现了跨学科教学的魅力，赢得了广泛好评。

科学室的第一节课是由谷里小学崔义晗老师执教的三年级上册Unit5 She's my mother（story time），崔老师精心设计了多个活动:有歌曲，游戏，表演，内容非常丰富。不但使单词、句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。本节课活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，发展语言技能，并很好的贯彻了:在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。在这样的一个学习过程中，孩子们处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，在提高英语语言综合运用能力的同时又促使他们坚持对英语学习的兴趣。

发展中心的第二节课是由将军山小学的刘畅老师带来的5A Unit6 My e-friend，刘老师设计的教学活动由浅入深，能够引发学生的深度思维，从Look and guess, Skim and find, Read and find..去解读文本，使学生思维得到训练，学生解决问题的能力得到提升。同时刘老师还非常善于引导学生回答问题，并能及时捕捉到学生的信息给予正面的反馈，学生得到很大的鼓舞，感受到学习的快乐和成就感，取得了良好的学习效果。

科学室的第二节课是由来自东南实验学校的张永梅老师带来的5AUnit6 My e-friend。课堂上，张永梅老师组织学生们进行角色扮演，模拟在网络社交平台上与网友交流的情景。这样的活动不仅提高了学生们的口语表达能力，还帮助他们更好地理解和记忆新学的知识。同时，张老师还引导学生们通过小组讨论、制作mind map等方式，进一步加深对课文内容的理解。

   四节精彩的课例后，是由谷里小学潘秀平老师带来的《核心素养背景下乡村小学英语教学的实践与探索》，对本校英语教研组工作进行了汇报，汇报主要分为教研组活动中是如何细致的进行语篇研读的，以及学生课外竞赛活动的开展，如书写大赛、朗读活动、单词接龙活动、讲故事活动等，通过这一系列的活动活跃英语学习氛围，提高学生学习的积极性。也希望通过丰富多样的教学活动、竞赛活动和策略来实现学生核心素养的提升。

接着，将军山小学的刘畅老师也给所有参加活动的英语老师讲述了自己入职以来的成长经历，如何从一个新手教师迅速成长为名师，给了老师们启发与鼓舞，教育之路上有很多汗水与眼泪，但正因如此我们一直在成长，一直在前进，一直在路上。

最后，区教研员徐老师对四节课进行了点评，以具体的课例告诉老师们如何更高效地设计教学活动，如何真正有效的培养学生的核心素养，也对谷里小学英语教研组工作作出了具体细致的指导。

知之愈明，行之愈笃，此次送教活动既实现了“资源共享、相互促进、共同提高”的送教目的，也为推动教育均衡发展注入了强大的动力。愿我们携手并行，共同书写教育的新篇章。