谷里小学2023-2024学年第二学期第一次五认真检查总结

2024年4月10日和11日，学校教务处组织检查教师的五认真，根据教务处的安排，按照检查的要求，每位教研组长、备课组长对学校教师的备课、听课、作业等进行了认真、细致、全面的检查。对于本次检查作如下总结：

【语文组】

备课：绝大部分语文教师备课态度认真，项目填写完整，课时数充足，老师们都能根据所任学科教材及所教班级实际认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度，教学后及时反思、总结，有完整的教学反思，教后小记数量均达到要求。在教案上集中圈圈点点，并且对现成的内容进行了针对性地增、 删、改、批，能把自己的教学理念融入教学设计之中,注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。

听课：绝大部分听课记录详细，项目填写完整，能及时作出评价，部分老师们将所听内容均细心的记录在本子上，内容详尽、完整，同时将自己的建议和体会感悟用不同颜色的笔标注在旁边，但也存在听课记录记录过于简单，字迹潦草，项目填写不完整等问题，需要完善。

部分老师备课笔记点滴未标序号，打印教案的老师存在无二备、无点滴、无反思的情况。听课记录潦草，栏目填写不完整。部分青年教师的教案太过简略，建议备详案。部分打印的教案封面信息填写不完整，没有复备痕迹。部分老师在听课建议一栏，填写的都是“无”，没有完美的课堂，听课时多思考：怎样处理可以更加合理，适当写下自己的建议，可以促进自己的教学。

作业方面：老师们基本都做到了有做必批，有批必讲，能够根据教学进度，及时完成补充习题、练习册、硬笔习字册等配套练习，认真批改，尤其重视学生的订正与复批作文批阅详细，有旁批，有评语，尤其很多老师的小作文地批阅标准和大作文几乎保持一致。

但也存在一些需要改进的问题：1、习字册地批阅过于简单，缺少针对性鼓励和指正；2、补充习题没有要求学生在订正栏订正；3、个别教师对学生的书写没有严格要求；4、但部分老师作业无等第，试卷没有复批和等第；5、勾打得不太规范。

【数学篇】

备课：本次检查发现大多数数学教师的教学设计都紧跟进度，备课量足。每位教师备课认真，字迹书写规范，能够根据自己班级实际情况，有针对性地确定教学目标，合理的设计和调整每节课的教学部分，二次备课落实到实处。极个别教师栏目不完善，授课时间忘记写了。

听课：本次检查发现大多数数学老师能够按照要求听满4节课，也有很多教师听课超过规定节数。教师的听课记录本基本上都比较详细，栏目填写完整，并有评语。但也有极少数教师听课内容略简洁，栏目填写不完整。

作业方面：本次检查发现各位教师均按学校要求，提供名单上学生的作业和全班练习。组内老师们的教学进度与作业进度安排基本上一致。大部分教师认真批改作业，及时批改作业。批改作业按照要求，做到一题一勾，日期等第齐全，学生订正在旁边。有的老师在学生订正后，不仅能及时复批，还有个性化复批工具（复批完成有一个印章）。个别老师批改了忘了打等第，还希望老师能及时补写等第，认真批改。部分教师的综合练习勾太大，没有做到一题一勾。

【英语篇】

通过这次检查，展现了很多教师认真做好五认真，但也有个别不够细致，希望在以后的工作中认真填写，记录详细，使得自己的业务越来约精湛，踏踏实实备好每一节课，提高教学质量。希望每个教师认真听课，好好记录，吸取别人优秀的做法。教师们在习题批改时要更加认真细致，做到一题一勾，及时复批。

备课、听课：

本次英语组的教案设计完整，备课的课时量足够，教学环节齐全，重难点把握准确。大部分教师书写工整和认真，个别教师超备很多课时。同时，各位教师的听课笔记记录充分和完整。如李静老师书写工整，板书设计有创意，教学小结和教学点滴都有自己的分析和想法，每篇教案都有教学点滴；赵艳老师的听课记录详细，超出规定听课结束，认真听课之余能也写出自己的想法和见解。金静老师的教案字迹秀美，内容详实，且有红笔书写的复备痕迹，每篇都写了教后小记；崔义晗老师、沈蓓蕾老师的听课记录内容丰富，均标注出了很多过程性评价。

但也有一些不足之处：1.听课笔记中过程性的的评价和思考不够充分；2.备课中的教学设计重点不突出，板书设计可以多样化和更详细一些；3.教学反思较为表面化，有序号不标的情况。

作业方面：

所有英语老师作业检查都完成得很好。教师批改及时，即使有学生错的再多，教师都认真批改，做到有错必纠。所有英语教师对学生作业都严格按照五认真要求，格式统一、规范。

不足之处：1.练习中出现分数和家长签字；2.年级内作业进度不是很统一；3.部分学生字迹不工整，教师要提高对学生的书写要求。4.作业复批需要更细致一些，不要出现漏批情况。