谷里小学2023—2024第一学期第3次视导报告

为有效促进学校的教育教学工作，加强对日常教学工作的管理，2023年12月4日，谷里小学开展了本学期第3次视导活动，视导对象为语数英部分教师。

本次视导包括随机听一节课、五认真检查等项目。视导人员充分肯定了被视导教师的课堂质量，课后和老师们交谈对本节课的看法，大家在互相讨论中共同步。

课堂教学方面：

丁思烨老师执教《鸟的天堂》，她首先让学生读课文，找到作者去了几次鸟的天堂，分别在什么时候去的，看到的景色有什么不同。接着让学生感受榕树的静态之美。板书设计有条理，教学思路清晰，注重朗读。建议可以用范读来引领学生，让他们读得更入情入境。

夏芬老师教学目标比较清晰，重点突出。通过各种教学手段引导学生朗读，教学中老师充满激情，多种方式评价学生，激发了学生兴趣，教学效果良好。

高芸老师能够重视学生朗读和书写的训练，给予时间比较充分，指导也比较用心到位，课堂节奏比较分明，前后逻辑合理，推进顺畅，学生主体性体现得较为明显。

陈洋洋老师课前准备充分，教学目标清晰。本节课陈老师对课文的内容进行了梳理，进行整体的比较，基础教学扎实。重点品读了第8自然段，感受榕树旺盛的生命力以及作者语言表达的魅力。建议在感悟句子时，老师的讲解少一些，将更多的时间留给学生共读，在读中感悟。

孙子丰老师课堂思路清晰，环节紧凑，在动手操作基础上引入12个8的求和，设计合理，在练习过程中能注意分层比较，横向比较，纵向比较，体会乘法口诀的递进过程。建议板书过程可以保留加法和乘法的连接过程。

周苏云老师执教一年级，她用亲切的语言与学生互动，时刻保持学生的积极性，让学生在活动中了解本节课所学的知识。

金静老师教态自然，能够设计多环节让学生说、练，以达到操练句型、巩固基础知识、提升综合能力的目的。在设计Quick response时，这个环节有点突然，讲解完语法应该接着进行练习巩固。

备课方面：大部分老师的教案数量足，书写工整，环节齐全。

听课方面：本次检查，老师们的听课节数都达到13节以上。教师们记录的听课笔记书写规范，有听课评价。

作业方面：作业总体质量较好，学生完成率较高，作业次数达到要求，批改及时且有订正复批，达到了完成作业、消化知识的要求。金静老师还将作业情况表贴在作业本上，学生订正情况一目了然，值得推广。

视导结束后，教务处就本次视导过程中发现的一些问题，及时反馈，提出了相应的改进措施，并与全体教师共勉。

1、进一步加强对教材的研究，用好新备课本，做到深入思考，精心设计课堂提问。课堂反馈的形式也要多样。

2、听课时多多反思，及时记录自己的感想，全方位地评价一节课，优点与建议都要思考。

3、作业批改要给学生做好示范，等第的书写要工整，打勾要规范。

视导方案：

谷里小学2023-2024学年第一学期第3次视导方案

一、视导时间：2023年12月4日（周一）

二、视导学科：语数英部分教师

三、视导内容：听教师随堂教学一节课，检查教师五认真。

四、听课安排表：

说明：

要求：1.请上课教师提前将业务材料（备课、作业、听课本）拿到教室，摆在教室后面。

2.请视导教师事先调整好课务，并到文印室领取“视导反馈表”（新表，不要用旧表），填好后下班前送到教务处周秉荣老师处。

3.请视导教师在听课过程中拍1张照片，五认真检查过程中拍2张照片（标注姓名），下班前发给周秉荣。

4.请视导老师及时与教师交流反馈，肯定优点，指出不足，提出合理化建议。

谷里小学教务处

                                          2023.12.1

视导图片：

业务材料图片：

视导反馈表：