名师引领，践行新课标

                                                                        ——南京市小学“名师送教下乡”系列活动之二

为了追求更美的教育风景，为了心中的那份教育热忱，6月2日下午，谷里中心小学举行了以“名师引领，践行新课标”为主题的“名师送教下乡”教研活动。莅临指导的有南京市江宁区教研室戴厚祥主任、江苏省体育特级教师魏伟老师、区体育教研员李加喜老师，教育局邓涛老师以及谷小的各位领导。

由余秋老师执教的《投掷：双手从头后向前投掷实心球》从“跪垫投掷”切入，重点解决了学生“屈肘后仰”的问题，接着余老师使用条件限制法，用标志盘规定了学生的投掷高度。在场地的另一边，是铜井中心小学的戚文涛老师开展的《小篮球：原地运球》，课程一开始，学生就被热情洋溢的篮球热身操吸引，戚老师的自制运球垫帮助了学生在运球的同时了解了脚的站位。同时利用游戏解决了护球手的位置和运球中抬头的重难点问题。

骄阳似火，操场的温度越来越高，戴遥老师用自己的专项特长为我们呈现了一节有趣的“脚内侧运球”课堂。在专项准备活动部分，戴老师用“小碎步”练习解决了学生运球时重心跟不上的问题，再由易到难，依次进行了自由带球躲避障碍——横向带球——运球绕桶的练习，学生大汗淋漓的同时也体验到了足球的乐趣。陆郎中心小学的徐芳老师为我们带来了一节《牵手跑》课堂，她从原地牵手跑过渡到行进间牵手跑，通过音乐节奏的变化，引导学生在多人牵手跑中感受与同伴的协调配合。由于下午的温度实在过高，学生渐渐都有些支撑不住，徐老师及时集合学生提前休息，这样有爱有温度的课堂也得到了各位老师的赞扬。

最后一堂课，是由江苏省特级教师魏伟老师为我们带来的一堂展示课——《立定跳远》一年级的小朋友们头戴事先准备好的青蛙帽，站在“荷叶”上好奇地盯着魏老师，对这节课充满着期待。伴随着“你拍一我拍一……”的经典音乐，魏老师像朋友般陪着孩子一起热身玩耍，开始时许多学生显得有些局促，但随着魏老师亲切而又富有活力的语言指挥，学生们渐渐放开，尽情释放孩子的天性。热身完毕，魏老师继续采用“游戏教学法”，在地面设置分层闯关标志。跨学科融入，将立定跳远的口诀与汉语拼音结合，在教学中不断用语音、眼神激励学生，让更多的学生体会到成功的喜悦。

课堂展示完毕后，所有老师来到会议室进行教研交流。刚上完课的魏老师热得满脸通红，但她仍然第一时间对四位老师的课堂进行点评。魏老师肯定了余秋老师和徐芳老师的课堂理念——同伴协作，这也是新课标对体育课堂提出的要求。余老师的课程设计中“小炮手”情景切入点较好，将单一的拿球、投掷转变得更有趣味，但要注意设置分层练习。徐老师利用音乐节奏为背景，将游戏贯穿整个课堂，符合学情，但在站位安排上，应该将横向距离再拉开些，防止多人合作跑时出现危险。再谈及戚老师的课堂时，魏老师着重点评了当赞扬激励学生“做得好”时，应该明确“哪一方面做得好”，而不是一概而论，评价的角度要更加多样，这样才能更大程度地激励学生。对戴老师的课，魏老师认为整堂课的密度虽然大，但强度稍微有些低，课的设计有自己的想法，但同时要注意个体差异。

邓涛老师对各位老师的课堂也提出了自己的想法，他认为课前的教案应该是详尽、周全的，青年教师不要害怕“写得越多错得越多”，恰恰相反，教案中应该预设可能发生的情况。并且在每次教研活动后，要有自己的反思和实践，这可以帮助自己案例和论文的撰写。教研室李加喜老师做了最后总结：在课的设计中，教师需要学会跳出课的本身，立足单元，跳出技能本身，立足发展学生具体能力，以及在以后的学习生活中如果利用该技能去处理其他相似的问题，这才是教师在设计课和撰写教案时需要注意的地方。

追逐名师，靠近名师，成为名师。本次名师示范课活动真正做到了名师引领示范，既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。独木难成林，教育不是闭门造车，而是互相帮助、聚力成长。希望全体教师能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。