谷里小学2021—2022第二学期第3次视导报告

为有效促进学校的教育教学工作，加强对日常教学工作的管理，2022年5月23日，谷里小学开展了本学期第3次视导活动，视导对象为语数英部分教师。

本次视导包括随机听一节课、五认真检查等项目。视导人员充分肯定了被视导教师的课堂质量，课后和老师们交谈对本节课的看法，大家在互相讨论中共同步。

课堂教学方面：

语文学科：经新甜老师课前准备充分，教学重难点突出，十分重视学生的朗读训练，建议课堂上多关注学生的学习状态，注意及时评价；皮梦林老师课堂生动有趣，字词教学扎实，写字指导到位，建议加强朗读指导，让学生在读中体悟到童话的趣味；尹莉丽老师注重教会学生学习的方法，建议明确问题的指向性，更好地突出教学重点；石荣晴老师教学环节清晰，各环节目标明确，给学生提供了有效的支架；李海静老师能结合单元教学目标，注重听说读写的训练，发展学生思维。

数学学科：方琴老师教学组织有序，学生课堂习惯养成较好，教师通过分类后的对比引导学生对所学知识进行整理和回顾，条理清晰，建议减少碎小的提问，调整一些时间用于练习；刘雨佳老师教学设计合理，练习层次清晰，难易适中，建议关注学生的错误回答，查找错误原因，及时给予指正；周玲玲老师课堂准备充分，对于分数的意义分析得比较到位，但在一些细节方面需要注意，如一个整体用圈圈一下，让学生有更直观的感受；牟红彦老师关注学生自我发现数学知识，用精准的语言总结概念，建议关注课堂组织；周苏云老师大胆放手，充分发挥学生的智慧，让学生通过小组合作得出实践性探究性结果。

英语学科：王砚秋老师课前准备充分，能够提前准备好学具，课堂上关注教学重难点，建议关注各个层次的学生，让各个层次的学生都能够得到很好的锻炼；金静老师课堂气氛活跃，学生状态很放松，所有的活动都有老师的示范，教学活动指令明确，情境创设有效；陆敏老师教学目标清晰，定位准确，教学设计新颖有趣，各环节衔接流畅。

备课方面：大部分老师的教案数量足，书写工整，环节齐全。个别教师教学点滴数量不足，教案缺少教学计划和进度安排。

听课方面：本次检查，语文学科的教师听课数量相差较大，最多听课12节，最少的只有4节。教师们记录的听课笔记书写规范，有听课评价。部分教师的过程性评价写得较为简单。

作业方面：作业总体质量较好，学生完成率较高，作业次数基本达到要求，批改及时且有订正复批，达到了完成作业、消化知识的要求。个别老师要注意批改符号的规范性。特别是打勾、打叉以及等第的书写。语文大小作文有的教师数量不足，需要抓紧时间。

视导结束后，教务处就本次视导过程中发现的一些问题，及时反馈，提出了相应的改进措施，并与全体教师共勉。

1、进一步加强对教材的研究，用好新备课本，做到深入思考，精心设计课堂提问。

2、加强教学互动，备课时为不同层次的学生设计不同的任务，下意识的培养学生的不同达成度，好的学生要开始拔高，并且要求要有落实；学习困难的同学降低难度，让他们也有成就感，鼓励保护那一点点学习热情，争取让每个学生每节课都有成就感，从而进一步提高学生学习兴趣。

3、在双减背景之下，作业布置要有针对性，书面作业要少而精，既能巩固所学，又能提高能力。各备课组制定的探究性实践性作业，要运用起来，让孩子在完成书面作业后仍能学起来，动起来。

4、加强听课评课活动的开展，本学期线上教研活动较多，给了教师很多学习的机会，要重视线上教研的学习。

视导方案：

视导图片：

业务材料图片：

视导反馈表：