建构“指向深度思维的生命课堂”——谷里小学信息技术教研组活动

为优化我校小学信息技术“指向深度思维的生命课堂”教学提质增效，积极探索“指向深度思维的生命课堂”改革，深入贯彻立德树人课程目标。我校信息技术教研组于5月12日上午开展了“指向深度思维的生命课堂”主题教研活动。  

本次活动旨在培养学生信息技术学科核心素养，发挥儿童想象力，优化教学活动开展，从理念探索到教学实践，稳步推进教学改革，促进信息技术学科建设。

课堂交流中，庄善善老师执教的是四年级的《设置幻灯片背景》。庄老师以学生感兴趣的动画视频《马达加斯加》导入，通过两件电影简介作品对比，明确了今天的学习主题。任务难度的设置由浅入深，一步步融入了用设计模板设置背景、用配色方案设置背景、用背景命令设置背景等知识的教学。学生综合运用本节课的所学，充分发挥创造力，继续完善电影简介，并完成背景设置，与大家分享，让同学们在一件完整作品的制作中体验到了设置幻灯片背景带来的乐趣与魅力。

课例展示后，教研组老师们围坐在一起研讨集体备课。在互动交流中，庄老师就自己的教学设计流程简要的谈了一些自己的想法。小组成员一一交流了各自的意见和困惑，大家畅所欲言，积极交流。针对本节课的内容，大家指出提高学生的课堂体验、提高活动效度，情境创设要能贯穿整个教学过程，教学素材既要来源于学生的生活，又要能指导学生的生活实际。坚持以学生为主体，以学生生活实际为切入点，引导学生深入参与课堂、做到真思考、真探究，提高活动效度。

随着义务教育信息科技课程标准的颁布，“信息科技”课程正式成为国家课程，体现了国家对信息科技课程的重视，对广大信息科技教师带来极大的鼓舞。我们教师要认真学习、领悟课标精神，学好课标、用好课标，在教学中努力落实学科核心素养。

学海无涯，“研”路不断，在国家大力提升全民数字素养与技能的大背景下，我们一线教师要积极钻研、勇于实践、不断突破。谷里小学的信息技术老师们将以满腔的教研热情期待下一次相约。