悦读阅美——让语文学科素养生长

11月11日，全校语文教师线上参加了金陵特技话语文——“怡然阅读”主题研讨活动，活动主题为：怡然阅读，让语文学科素养生长。

本次教研活动以线上直播的形式进行，王飞、杨树亚教师分别执教了《女娲补天》《快乐读书吧》，胡红老师带来了精彩的讲座《怡然阅读，让语文学科素养生长》，南京市教研员倪鸣老师组织了精彩的沙龙活动。

王飞老师在教学《女娲补天》时，以学生们熟悉的神话人物为话题切入本文的学习，初读课文环节，王老师让学生说说故事的起因、经过和结果，引导学生用简洁的语言概括，同时学会用结合关键词和流程图的方法，说说女娲补天的经过，接着结合补充习题练习题，进一步掌握女娲补天的起因、经过和结果，最后让学生说说你觉得神奇的地方，体会神话故事的神奇之处。

杨树亚老师在执教《快乐读书吧》时，通过谈话导入“记忆”这个词，引出《中国神话故事》的目录，指名学生上台讲一讲神话故事并给予适当的点评。接着提问：你最佩服哪一位神的超能力？结合《女娲补天》，找一找这个故事中的人间烟火气，总结出“人间烟火气，最抚凡人心”，最后出示《嫦娥奔月》，引出神话故事的创编灵魂。

语文教学是由课堂教学、课外阅读和感悟三个方面构成的，课堂教学是培养学生阅读兴趣与能力的主战场，而课外阅读是课内阅读的延伸，两者相辅相成，缺一不可。怡然阅读包括文学性阅读，实用性阅读，思辨性阅读，整本书阅读，跨学科阅读。在教学文章时，教师应充分发掘其中的阅读乐趣，在教学时激发学生的阅读兴趣，有计划，有深度地读书，这样才能语文学科素养生长。