谷里小学2020—2021学年第一学期道德与法治备课组活动（二）

一、时间：11月30日

二、地点：教师发展中心

三、主备人：魏伟

四、参加人员：道德与法治教研组教师

五、主备人讲稿：

六、活动研讨记录

本课是统编《道德与法治》三年级上册第三单元的起始课，《生命最宝贵》是本单元的基础和起点，旨在让学生体会生命来之不易，逐步认识到保护生命不仅要靠父母还要靠自己，树立珍爱生命的意识。本课由“我们的生命来之不易”“爱护身体珍惜生命“两个话题组成。 第一个话题“我们的生命来之不易”从生命教育的角度入手，让学生体会母亲孕育自己的艰辛，了解父母养育、呵护自己付出的心血，认识到生命来之不易。第二个话题“爱护身体珍惜生命”引导学生思考可以通过哪些行为爱护自己的身体和生命，想象身体受伤后面对的不便与困难，以及给家人带来的巨大伤害，从而更加爱护身体，珍爱生命。

三年级的学生开始进入少年期，此时会出现想独立和摆脱成人控制的欲望，同时又正处于活泼好动的年龄，常常精力充沛，对外界事物充满好奇，但生活经验不足，又缺乏自我保护的意识和能力，因此比较容易“闯祸”，甚至伤害身体，危及生命。另外，三年级的孩子个性差异大，情绪不稳定，自控力不强，因此让孩子们知道生命来之不易，懂得爱护身体的重要性和生命的可贵是非常重要的。

教学目标是通过一系列的教学活动实现的，而学生已有的生活经验是良好品德形成和社会性发展的基础。教师首先应根据学生已有的生活经验设计教学，同时要通过多样化的教学活动丰富和提升学生的生活经验，加深他们对生命的认识。基于这样的认识，本课主要采用这几种教学策略：1.情景模拟。通过听家长讲故事，让学生在情境中感知生命来之不易，认识生命的独特性。2.角色扮演。通过有针对性的设计情景，并让学生扮演情景人物，模拟情景过程，让学生在高度仿真的情景中获取生活体验，理解生命的宝贵。3.自主合作探究。教学中导引学生的自主讨论交流，反观自己的日常生活，互相学习，促使学生进行主动的知识建构，学会善待、爱惜自己的身体。

本课教学重点是通过丰富的活动，让学生在情境再现和角色体验中提升对生命的认识，养成爱惜身体的习惯。难点是理解父母在生命孕育、抚育我们成长的艰辛。

七、听课教师签到表、复备资料

八、活动照片