谷里小学2020—2021第一学期第1次视导报告

根据学校教学工作计划安排，学校教务处组织相关人员于第七周星期一（10月12日）对本学期新任职教师课堂教学及“五认真”情况进行视导。本次视导共19人。现将本次视导情况作如下通报：

一、上课情况：

所有老师能做到有准备进课堂，提前钻研教材，认真设计，制作课件。有的老师能把握学习的重难点，围绕重点词句理解人物；有的课堂气氛活跃，教学环节清晰；有的课能重视学生语言训练，引导学生在阅读文本中领悟、体验；有的重视指导学生朗读，由词品析课文内容，培养学生理解阅读能力；有的重视板书，语言符合低年级学生特点；有的语言精炼，环节衔接流畅，并能注意及时评价；有的能激发学生兴趣、练习方式多样；有的任务设计清晰明了，能抓住关键点设问，引导学生比较发现。

问题及建议：1.有的老师教学过程中对重难点的把握还不够精确，需要进一步钻研教材，明确教材编写意图，教学理念要更新；2.有的老师自己说的较多，学生参与较少，需要了解学生“最近发展区”，进一步合理设问；3.有的老师缺乏评价的意识，闪现的评价也比较单一，需要学习、积累评价的语言和技巧，体现出教师的“主导性”；4.有的老师教学过程平淡，课堂效率不高，需要增强课堂教学趣味性和练习方式的多样性；5.有的老师忽视板书，建议平常课堂要加强板书的意识，并在历练的过程中进一步优化。

二、备课情况：

所有课任教师带的主学科均有备课，大多数教师备课课时足，其中采蕾、周越、万梦月、刘雨佳、孔慧娟、尹莉丽、尹欢欢、王蓉蓉、赵艳、李玥竹等有一定数量的超备。少数教师备课课时数不足。夏芬、王蓉蓉、丁芳芳、丁思烨、李玥竹、刘雨佳、吴琪、赵艳、周越等老师书写工整，教学过程详细，周越、李玥竹老师有二次备课的痕迹，丁芳芳老师教案中还附有每个环节的“设计意图”，吴琪老师的备课用不同颜色的笔标注了重点和注意点。万梦月、董聪聪等老师同时出示了兼职学科的备课。王蓉蓉、尹欢欢、尹莉丽、刘雨佳等老师教学反思达到二分之一以上。通过视导，有些地方需改进：一是有的教师小栏目填写不够齐全，尤其“教学方法”和“授课时间”需完善；二是有的教师板书设计和教后反思设计与撰写过于简略；三是缺教学计划和教学进度；四是区教研室新出台的教学常规要求教学反思要达到二分之一，比以往的三分之一提高了要求，有的老师未达到。

三、作业及批改情况：

语数英教师均能安排适当课堂作业，并能及时批改，《补充习题》、《练习与测试》、《习字册》使用能与教学进度同步。大部分教师批改认真，学生有订正，教师有复批。作文方面：采蕾老师大作文2篇，小作文3篇从进度来看是符合要求的。个别老师大小作文各1篇，明显数量不足。按常规要求一学期大小作文各8篇。另外个别老师作业也存在批改不及时、符号不规范的问题。建议各位新教师在不清楚的地方多问一问，因为作业批改特别能体现教师的工作状态和敬业精神。

四、检测情况：

语数英教师都进行了一次检测，大多数已订正和复批。但有多位教师缺少试卷讲评教案。新教师需要特别注意的是，每一次单元测试结束，应该先登记成绩，然后统计（学校群中有设计好的统计表，自动统计），在教师工作手册中填写质量分析表，并撰写讲评教案。

五、听课情况：

采蕾、万梦月、丁思烨、刘杰妮、王蓉蓉听课达到了4节以上；董聪聪、李玥竹、丁芳芳听课达到8节以上，丁芳芳老师的听课不仅有本学科的，还有别的学科，她任教信息学科其实已经多年，但学习的精神令人钦佩。大多数教师记录详细，需要注意过程评价和总体评价要及时撰写。另外少数教师仅仅只听了1节课，明显偏少（后入职的教师除外），因为按照区教研室颁布的规定，一学期至少听课10节。改进措施：1.请各位教师拓宽听课的途径，不要限于本组的公开课，也可以听听其他组的公开课；不要限于公开课，也可以听常态课、磨课、试上课；不要限于现场课，也可以听网络课，例如“一师一优课”网站上就有很多优质课值得学习。2.请青年教师转变观念，不要把听课当做一项任务，而是当做真正学习的过程。

以上是检查情况的概述，目的在于了解现状，及时改进。引导教师做实、做细日常工作的每一个环节。总体来看，今年入职的新教师有令人惊喜的一面，也有需要改进的地方。希望各位新教师自我反思，有则改之，无则加勉，为谷小教学质量的提升添砖加瓦，贡献自己的力量！

（以上通报数据如有疏忽的地方，请与教务处联系）

谷里小学教务处

2020年10月14日