谷里中心小学2020-2021学年第一学期

《道德与法治》教研工作计划

一、指导思想

本学期小学道德与法治学科教研工作，依据学科课程标准，围绕小学道德与法治区教研室“潜润课堂”模式建构课题研究，深化课堂教学研究提高课堂教学质量，形成学校学科课堂教学特色，促进学生学科核心素养发展；助力教师专业素养发展，继续锻造先进教研组学科队伍，提升学科教师队伍生命力。

二、学科教研与队伍现状

我校小学道德与法治学科专职教师8名，7名转岗老教师，另外新增了3名年轻新老师兼职语文和道德与法治，为队伍建设储备新生力量。校本教研在区教研室指导引领下，开展了系列教研活动，努力建构乡村小学特色教学模式，逐渐形成我校课堂教学特色，但教研活动的开展还存在很多问题，日常课堂教学质量亟待提升。

三、教研工作目标

1.不断学习领会中央《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，以小学《道德与法治》教材不断推进为契机，通过教材、课题引领深化课堂教学改革，提升课堂教学质量；

2.校本教研聚焦探寻突破日常教学问题与难点的策略研究，引领教师课堂教学实践能力提升，关注学科任课教师的培训，提高校级教研质量；

3. 以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。

4.力争在教研室的指导帮助下培养全面提升我校道德与法治课程教师队伍素质，为教育教学质量服务，为学生的发展服务。

四、主要工作

1.以课题为引领，深化课堂教学研究。聚焦日常教学常见问题与难点，开展课堂观察与诊断，提升课堂教学质量，促进学生学科素养发展。

2.做好日常教学指导，协助区教育局、教研室做好义务教育监测。利用教学巡课积极做好日常课教学指导，建设校级层面的课程教学资源，减轻老教师和兼职教师负担，提高校内学科课程计划落实率及日常课教学质量，协助区教育局、教研室、教务处做好义务教育监测。

3.校本教研聚焦日常教学难点突破。扎实开展校内教研，提高教研活动的成效。进一步提升合作、实践、研讨、反思的教研氛围。切实提高日常教学活动的质量，重点从备课、上课两个环节入手，进一步提高“三维目标”到位度，关注学习过程的有效性。梳理日常教学中常见问题与难点，在教研组集体备课中开展多种形式的主题教研，寻找突破问题难点的策略，并辐射推广。

4.以学科竞赛为契机提升学科教师队伍质量。以省市区学科教师基本功竞赛与优质课两项赛事为契机，指导教师深入理解课程，解读教材，锤炼基本功，提升教师学科专业素养，提升学科教师队伍质量。

五、具体工作安排

备注：如遇特殊情况，活动时间调整另行通知。

                                              2020年9月