教学细节成就有效课堂

5月9日下午，青年教师杨燕为大家带来了题为《教学细节成就有效课堂》的精彩校级菜单讲座。杨老师指出：

一、候课准备要“有条不紊”

应当提前三分钟进课堂，进行教学设备检查，及时调整教学心态，和学生进行平等交流，联络师生情感。

二、激趣开场要“春风化雨”

课前问候时教师要带着自然亲切的微笑，把阳光带给学生。课前用语要改变内容和形式，常变常新，让学生有新鲜感。

三、教师走位要“有的放矢”

应当提高教学实效，根据教学的态势和学生的心理状态，有目的地移动，增强亲切感，吸引学生的注意力。

四、课堂板书要“条理清晰”

一些重点内容、定理性质和知识结构一定要用板书；解题过程的重要步骤一定要板书；临时生成的一些问题，如字词、图形、事件解释一定要板书。

五、课堂小结要“名实相符”

全面观察，对学生的学习表现和结果心中有数。形式多样，课堂总结要注意多元化的信息交流，可以采取学生自评、互评、师生共评的方式进行。

 杨老师的这场讲座，让“细节”再次走进全体教师的心中。一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。做好细节，做好小事，在教育的路上，我们终将收获水到渠成的惊喜。