人人都是班级的主人

为了不断提高我校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨班级管理有效方法和良好措施的机会。4月25日下午，龚蓉老师为40周岁以内的教师和全体班主任带来了主题为“人人都是班级的主人”的校级菜单讲座。

龚蓉老师和我们谈了她是如何管理班级，建立班级共同体的。龚蓉老师主要说了三个方面：学习共同体、责任共同体和关爱共同体。在学习共同体方面，龚蓉老师和我们分享了她的构建方法，她采用小组合作学习的方式，且分组合理地搭配优中差。在分完组初期加强指导，使学生养成良好的习惯做法，给每个人都分好工，让他们清楚自己应该干什么，有一个清楚努力的方向。除此之外还制定了有效的评价机制，龚蓉老师使用了积分挣“佳”币制，表现好的同学可以获得积分，达到一定的积分就可以换奖品。龚蓉老师通过奖励制去管理她的班级以及学生，取得了很好的效果。在责任共同体方面，龚蓉老师主要说了她的班级由不爱参加集体活动到积极参加集体活动的一个转变，举了一些事例，如：搭易拉罐、亲子运动、做公益活动捐款等，在她的述说下，我们感受到了一群学生都在参与班级管理，他们努力为班级建设出力，人人都在做班级的主人，增强班级的凝聚力。在经历后，学生们更加懂得了责任的意义。在关爱共同体方面，龚蓉老师说班级是一个整体，要让全体学生感受到班级的温暖并通过集体生活学会关爱同学学会关爱弱者，学会关爱家人也是德育教育的一个重要组成部分。其实爱是人类的一种本能，只是有时候它需要被唤起。因此作为班主任要精心设计活动引导学生之间能学着去相互包容、相互关爱，进而相互尊重，相互学习和促进，学会关爱他人，增强班级的凝聚力，最终形成一个关爱共同体。龚蓉老师的建立和打造班级共同体的方法，确实值得我们借鉴和学习。

最后，我校教科室冯萍主任对龚蓉老师的讲座结合自己的所听所想做了一个中肯的评价，也对我校教师有了一定的激励和启发。通过此次活动的开展，有助于全体教师提高自己的班级管理能力以及教育教学能力，此次校级菜单讲座顺利结束。