展课堂风采，促新秀成长

             ——谷里小学开展英语新入职教师视导

新教师是学校的新鲜血液，也将成为学校的主力军，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为促进新教师的成长，让他们能尽快掌握教育教学工作中的技能技巧，增强动力，激发活力，提升能力，在教务处的组织下，2019年12月2日，谷小开展了本学期第三次视导活动，视导对象为2019年新入职的英语教师。四位英语老师们准备充分，充分展示了自己的专业水平。本次视导包括听课、五认真检查等项目。视导人员充分肯定了新老师们的专业的教育教学水平，课后和老师们交谈对本节课的看法，大家在互相讨论中共同步。

上课方面：陆敏老师发音清晰标准，课堂上注重学生的反馈，能关注到大部分学生学习的状况。王砚秋老师课堂结构设计有层次，活动多，课前准备充分。金静老师口语流利，自然，英语素养较高，教学内容把握准确，教态自然大方。崔义涵老师课件制作精美，注重学生的听说读写。但是由于是新老师，课堂教学经验不足，对于学生的把控，以及对课文重难点的突破，还是有些欠缺。

备课方面：检查五位老师教案数量足，目标明确，环节齐全，有教学反思。教学反思可以对教学中的问题进行深度思考与改进。

听课方面：经过检查，五位教师听课数量都达到规定的次数，听课笔记书写规范，有听课评价。听课笔记中容易忽略过程性评价，总结性评价不够深入。

作业与检测方面：作业总体质量较好，学生完成率较高，作业次数基本达到要求，批改及时且有订正复批，达到了完成作业，消化知识的要求。检测方面教师能完成试卷的批改、订正复批，但个别教师质量分析、讲评教案没跟上。

视导结束后，教务处就本次视导过程中发现的一些问题，及时反馈给英语新老师们，提出了相应的改进措施，并与全体教师共勉。

（1）、加强对教材的研究。

合理设计好教学活动，结合学生、教材，制定教学计划。加强自身的专业素养。

（2）、备课组要加强组内集体备课，共同研究。

备课时为不同层次的学生设计不同的任务，有意识的培养学生的不同达成度，学习困难的同学降低难度，让他们也有成就感，争取让每个学生每节课都有成就感，从而进一步提高学生学习兴趣。

（3）、作业有针对性。

既能巩固所学，又能提高能力，既要保证作业次数达到要求，批改也要规范、及时并做好订正复批。

（4）、加强听课评课活动的开展。

重视每一次外出学习的机会，观看一些好的课例视频，进一步学习一些好的课堂设计理论和做法。

此次听课视导活动，不仅对新聘教师的课堂教学水平有了一定的了解，同时也让新教师在展示自我的同时，发现自身不足，及时调整与改进，从而有效促进自身专业素养的提升。相信四位新教师在谷小这个团结奋进的集体中，必将不断努力，快速成长。

视导安排：

上课照片：

五认真检查：

视导反馈表：