二年级语文备课组工作总结

 一个学期又过去了，回想这学期的教学工作，累伴随着快乐。我们二年级语文备课组共有十位老师，大家在一起进行研究讨论，不断地改进工作中存在的问题，构建了一支年轻而有活力的备课组。

一、拓宽学习渠道，增强教研动力

1、理论学习作先导。

我组教师从自身的需要入手，针对教学中的困惑，教学薄弱点，有针对地学习专业理论，教研组营造了浓厚的学习氛围。利用每周二的活动时间，相互交流、讨论，让理论学习真正的服务于平时的课堂教学，促进教师的专业成长。

2、观摩学习拓视野。

本学期，组内老师抓住学习、听课的机会观摩学习。积极参加区里的各项教研活动，像老师们认真学习，弥补自身的不足。

3、研讨学习促提高。

俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，教师后听课，为共享教学成功经验，听课的老师会自觉结合听课具体环节、教法、学法在组内谈体会，使老师们了解外界课堂变化，同时也反思自己的教学，进一步引领了自己的课堂教学行为。

二、扎实教研，提升教研组形象。

扎实地开展教研活动，促进教师专业成长，是提高教师教学水平和科研能力的有效途径。本学期我们语文备课组开展了教学从识字向阅读过渡，设计有效的方法，扩大阅读面，帮助学生识字、朗读、说话。写字教学中，每位教师都会用田字格认真范写，学生总体写字水平得到提高。为了扩大孩子的阅读面，我们要求每位孩子每天书包里准备一本你自己喜欢看的书，训练孩子利用一些零散的时间进行阅读，经过一个学期的训练，大多孩子会自己安排时间进行阅读了。

三、讲究课堂实效，提升教学质量

1、关注学生，尊重学生，充分体现了高校课堂理念。我们老师在引导学生学习的过程中，都会利用高校课堂的小组合作模式。主要是通过学生小组内互相教生字、互相读课文、互相听写、互相背诵等，让学生主动参与到教学活动中，激发学生学习的欲望。比如再纠正学生生字错别字的过程中，我们采用“互换语文书读”的活动，让学生互相去发现别人的有点和不足。

2、教学方式方法多样化，教学重点突出。注重信息技术与学科教学的整合，充分调动学生多种感官的相互作用，有效地完成了教学任务。如大家教学时，都能利用多媒体课件和展台进行教学，激发学生的学习兴趣。

3、注重奖励、奖励机制多种多样。在充分运用高校课堂的小组合作的同时，我们每个班充分的运用贴星制度进行奖励愿望实现信外，

每个班还有自己独特的奖励方式。多种形式的奖励结合，充分调动了学生的积极性。

 这学期是忙碌的，又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。在以后工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结。