习惯，关乎未来

                                      ——谷里小学召开全体数学教师二级培训会

9月19日，谷里小学召开新学期全体数学教师会议，会议由教务处徐龙翔主任主持，所有数学老师准时参加了会议，并做积极发言。

首先，数学教研组长谢爱琴老师给全体数学教师就区教研室教研组长会议精神作二级培训，传达了区教研室新学期的工作精神和工作安排。然后，徐主任为大家分析了上学期各年级的数学总体情况，指出了我校数学成绩与全区之间的差距，并勉励大家尤其是青年数学老师注重平时学生习惯的养成，更要注重自身教学习惯的养成。

徐主任给全校数学教师分享了他多年的数学教学经验。他强调习惯的培养应该包含两个方面：

1、教师自身的习惯培养。比如说板书设计，有没有在课前准备好。上课时几个核心问题有没有想好，问题不能太零碎，诸如“是不是”、“对不对”一类的问题要少出现，不出现。作业有没有做到及时批改和复批，还是先讲完再批改。上课仪式有没有重视，这是一个信号，意味着一节课的开始和结束。教师要有培养学生学习习惯的习惯。

2、学生的习惯培养。作业方面学生有没有做到及时完成和订正。听课时发现有注意力不集中的同学时，要请他发言，让他说说如何回答，或是把之前同学发言过的内容重复一遍，目的是让学生在上课时有一点紧张感。培养学生审题能力时，可以在课堂上多“挖坑”，让学生增强审题意识。

学生如何能形成以上的学习习惯，这时教师就可以利用“评价”这一秘密武器。他还鼓励青年教师不但要苦干，更要巧干，摸清规律。最后他还提醒老师们，细节决定成败，做一个细致的人。