2017-2018学年第二学期六年级语文第四次集体备课

主备人：周袁

一、导入课题，了解二战资料

同学们，1939－1945年，是人类历史上至今为止规模最大（全球60%的国家参战）、伤亡最重（5000万死亡）、破坏最大的全球性战争 这就是第二次世界大战。给同学们播放一些二战期间 的图片。

    二、检查预习，理解故事内容

1、师： 今天我们要学习的《半截蜡烛》就是发生在当时的一个真实故事。（板书课题）来，齐读。

2、课文咱们都预习了，谁能说说课文写了一件什么事？

三、深入阅读，体会人物语言

   （一）感知内容

1、结合预习说一说，这是怎样的半截蜡烛？。　　

   （1、）出示句子“最后，她终于想到了一个绝妙的主意……”

   （2、）这个主意绝妙在哪里？

2、过渡：可是，一天晚上，这绝妙的主意却经受了一次极其严峻的考验，

3、因为，师引读：伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处——（就会自动熄灭），秘密——（就会暴露），情报站——（就会遭到破坏），同时也意味着——（他们一家三口生命的结束）此时此刻，你感受到了什么？

情况如此危急，让我们再来感受一下！全班朗读这一段。

   （二）研析情节

请同学们读读课文，想一想在这些危机关头，伯诺德夫人一家人是如何与德军周旋的？

    1、自学课文，要求：（1）画出描写伯诺德夫人一家动作、语言的句子，认真读一读，从中体会人物的心理活动。。

    2、组织学生交流学习收获。

    先看伯诺德夫人是怎么做的？

　  出示句子“她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。 “瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。

她此时的内心也是如此平静吗？读，再次体会。

（4）小结：出示句子“一场危机似乎过去了。”“似乎”能不能去掉？

是的，危机只是暂时过去了。我们看看，杰克采用的是什么方法？

   投影出示：这时候大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子里顿时暗了许多。

1、师：说说你看到了一个怎样的杰克？杰克是不是真的要生火？“慢慢”杰克让自己显得更平静，更自然些，不让敌人看出破绽。（生说）

师：同学们，杰克能有这么镇定自若的表现，咱们想想他站起来前，心里可能想了些什么？

2、你能否通过朗读，读出他的勇敢、镇定。

3、师：你还从哪儿也能看出他的勇敢、镇定？）

出示：在斗争的最后时刻，他从容地搬回捆木柴，生了火，默默地坐待着。指名读，既然端不走半截蜡烛，为何还要生火？

教师：在孩子的心中，已经到了斗争的最后时刻，气氛怎么样？（紧张） 课文是怎样描写的？    

1、出示句子：烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。……　　此刻你有怎样的感受？为什么说它是屋子里最可怕的东西？这里的“似乎”让你感受到了什么？

谁能通过朗读把当时的紧张气氛读出来。

2、师：能用一个四字词语形容此时的险情吗？（千钧一发、危在旦夕、万分危急）。

故事的最终结局却是“峰回路转”，令人意想不到。同学们，是谁最终保住了秘密，保住了一家人？（齐答）

投影：（突然，杰奎琳……我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？

她的努力为什么能成功呢？大家先自己读课文想一想，看看能够找到几点理由。自己研究，然后交流。

多么可爱的小姑娘啊！在这样危急的关头，在妈妈和哥哥的办法都没能成功的紧急时刻，她最小，却以自己的聪明、镇定战胜了德军！老师和你们一样，真的很喜欢这个可爱的小姑娘。让我们一起来读读这小节。

教师小结：时间刚刚好，敌人最终都没有怀疑到这半截蜡烛上，一家三口的努力终于化解了这场可怕的危机。    

四、总结全文，加深认识

1、面对杀人不眨眼的恶魔，是什么给了一家三口这样的勇气和力量与敌人斗智斗勇呢？板书：机智勇敢、热爱祖国

2、师：同学们，这半截蜡烛熄灭了，但伯纳德一家经历的这场无声的战斗却留在了我们的记忆中。面对这一家，面对二战，面对这些军官，你有哪些话想对他们说？

活动过程材料：