谷里小学美术教学研讨活动安排

一、活动目的

为进一步提高我校美术课堂教学质量，加快青年教师的成长步伐，进行美术教学展示、交流，相互学习、取长补短、共同发展。

二、活动主题

注重过程 有效教学

三、活动时间、地点、参加人员

时间：5月10日上午1:25—2:05

地点：南京市江宁区谷里中心小学教师发展中心

参加人员:全校美术老师

四、活动流程

                           南京市谷里中心小学

《会变的花》教学设计

                                   谷里中心小学  王梦阳

教学目标：

认知目标：了解、学习花的装饰技法，了解古今中外装饰花的相关知识，感受花的装饰变化之美；

技能目标：用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法，设计出美丽的装饰花；

情感目标：引导学生感受花卉装饰变化的乐趣，能运用学到的花卉装饰变化技法大胆创作，激发学生热爱装饰艺术的情感。

教学重点与难点：

教学重点：了解学习花的装饰技法，以花的装饰为重点进行学习。

教学难点：运用夸张、变形、添加、想象等方法装饰花。

教学过程设计：

一、猜谜导入：

1.师：同学们，今天来了一位大家熟悉的朋友，“她”就藏在我们的迷语中。

谜语：一位小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。”是什么呀？——荷花！

师：这位熟悉的朋友在之前的哪一课中也有它的身影？

学习《花儿朵朵》一课时，我们了解了许多种类的花，你还记得那些呢？一起来回顾一下他们的身影。（板书：花）

PPT欣赏各种花的图片。

2. 师：你们喜欢花吗？老师也从你们的作业中看出你们非常喜爱花。（欣赏学生作业）

其实古人也跟我们一样欣赏花、喜爱花，早在一万八千年前的原始文明就已经记录着花的踪影。

PPT欣赏古代生活用品上的装饰花。

师：他们为什么要在陶罐上绘制花呢？为了让陶罐更加美观，起到装饰的作用。

师：这些花与自然界的花相比发生了哪些变化呢？

天然的花种类繁多，姿态生动，这是一种自然的美；生活用品上的这些花有着一种装饰美。你们想不想变出这么美丽的装饰花？

今天我们一起来学习《会变的花》。（板书：会变的）

二、知识新授

1.想要变出装饰花，需要学习两种魔法，你们做好准备了吗？

魔法一：变外形

PPT 图片演示装饰变化方法： 简化  变形  夸张  添加

花外形小练笔

师：现在就请你们对老师给出的花儿施展魔法，给花儿的外形变变变，给大家2分钟的时间。

（学生一次作业，教师指导、点评）

2. .师：同学们已经学会了第一步魔法，想不想看看老师的第二步魔法是怎么变得？

魔法二：变图案

播放教师示范的视频。

师：请大家在视频中找出老师请了哪几位好朋友来帮助老师变出了花的图案。它们就是——点、线和面。

点：大点、小点、方点、圆点、小雨点……

线：直线、曲线、折线……

面：各种形状的面，各种颜色的面……

师：老师变出的这些图案，都离不开点线面的帮忙。

PPT欣赏同龄学生作品。

师：第二种魔法你们学会了吗？学会了就快快动手吧！现在就请你们在刚刚变好的花里，请点、线、面这三位好朋友再给我们的花变一变！

（学生第二次作业，教师巡回指导）

引出学生自评：我用的是什么方法变的？比较美和不美的作品，讲讲美在哪里？不美在哪里？用对比的方法进行展评。

学生互评，喜欢谁变的花？为什么？他的哪种方法用得好，变得美，变得妙，吸引了你？

老师点评：这幅作品是谁的？老师很喜欢。你是怎么变出来的？

3. 师：我们变出了这么漂亮的花可以用来做什么呢？

PPT欣赏现代生活用品上的装饰花。

师：今天，老师想要在我们谷里小学举行一场以“会变的花”为主题的时装秀，请同学们来做小设计师，帮老师把这些服装用你们画好的花装饰起来。

对比图一图二装饰好的衣服，你更喜欢那件？为什么？

师：在粘贴花的时候注意它们的排列方式，选择你们认为更好看的一种。粘贴好花后，还可以加上一些图案装饰。

作业要求：

①请将之前画好的花沿边剪下，以小组为单位装饰一件服装。

②每组选出一名同学上台展示，评选出今天的闪耀之星。

5.展示与评价

各小组选出一名同学上台展示，以学生投票的方式选出闪耀之星。

三．总结与拓展

师：小朋友，你们今天的表现真是太棒了，不仅学会了如何变出美丽的装饰花，还学会了将这些花用来装点我们的生活。老师这还有份小礼物要送给今天的闪耀之星，这份礼物也可以帮我们变出漂亮的花，一起来看看吧。（播放视频）

师：老师借助的这种工具叫作繁华曲线尺，感兴趣的同学可以课后变一变。

教学反思

本课是之前《花儿朵朵》和《点线面》两课的延续。

我首先通过一则谜语，学生能回忆起之前学习的《花儿朵朵》一课，欣赏花的图片并欣赏同学作业，激发学生对花儿的喜欢之情，引出古代的生活用品上的装饰花，学生发现它们之间的不同，引出课题《会变的花》。

新授部分，通过两种魔法变外形和变图案的的学习，学生掌握花的装饰技法。本课分为了三次作业，第一次作业，老师将天然的花不断变化，让学生能发现其中用到的几种方法。第二次作业通过教师演示，结合之前所学的点线面一课，让学生能熟练运用点线面装饰。第三次作业，通过小组合作的形式，有利于学生交流和高效学习，并将装饰花应用到生活当中，来装饰服饰。

最后拓展部分，我向学生介绍了繁花曲线尺，同样可以变出漂亮的花。

活动照片：

交流研讨：