五年级语文集体备课计划

一、       指导思想    

以语文新课标为理念，以教材的研究为重心，以语文核心素养的研究为重点。充分发挥教研组的作用，在年组内开展语文教学研究，在个人备课的前提下，利用现代教育技术和网络资源，以集体备课为基础，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法，反思交流、合作共享，切实提高课堂教学效率。

二、工作目标      

通过开展集体研讨活动，使年组内的教师们，更新教育观念，走进语文核心素养，把握教学过程中的重点难点，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准并在现实中灵活运用，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

三、工作措施：  

1、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下，每两周进行一次集体备课。  

2、坚持常规备课与网络备课相结合。利用网络平台，互相学习交流、合作共享。  

3、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识，并结合课堂教学实例，讨论交流。  

4、坚持每2周一次教研活动。教研组长带领本组老师，切实利用好教研时间，开展集体备课。做到内容提前准备，研讨人人参与，记录全面具体。  

5、主备人在教学前一周安排2课时时间进行集体备课。备课流程：个人初备→集体研讨→个性化修改→教后反思修改。  

6、集体备课主备人要做到“三定三统一”。即：定时间、定内容、定中心发言人，统一学习目标、重点、教学进度。  

7、加强教学传，带，帮，做到指导耐心，学习虚心，互相讨论，共同提高。

8、注重业务学习，提高组员素质，加强交流讨论，形成良好的学习研究风气。

四、具体工作安排：