【英语】2017-2018年第一学期“生命教育”课改活动第九次教研活动

12月14日，我校英语组开展了本学期第九次教研活动。此次教研围绕译林版三上Unit 7《How much》Story time板块展开教学。

活动分为两部分，第一部分由沈蓓蕾老师执教，沈老师通过用歌曲和Good eyes游戏来引出本课的主题，并简洁直观的方式学习本课内容，通过不同的任务方式让学生理解本课内容知识。

接着，我组其他教师给出了自己的意见。

周金陵老师：1、目标清晰，重难点突出，课件制作精美。2、衔接不够自然，过度生硬。3、课件操作不熟练，教师口语以及课堂的能力有待提升。4、活动的目的性不够突出。

杜德双老师：教学设计与教学内容密切相关，并尊重学生的特点，积极鼓励学生，单词教学应放在一起教学，避免重复。符合友善用脑元素。

赵卫杰老师：教师语态亲切，对课堂评价正确及时，团队活动贯穿始终，但对于课堂的重点不够突出，可以让学生多说多练，在课堂时间的把握上还需调整。

尹群飞老师：教师教态亲切自然，教学设计围绕教学大纲的要求，与教学内容密切相关，教学手段灵活多样。

孙磊老师：教师教学过程中教学语言表达准确清晰，课堂呈现出相互竞争又彼此合作的自主氛围。

梅佳老师：关注学生的参与度和投入思考状态，及时调控课堂环境和教学节奏，关注学生的生成，适时适度点拨，营造共同学习的氛围。

吴秀芝老师：该教师上课自然大方，师生互动良好，且重难点突出，板书可以在优化一些。

薛玉飞老师：课件制作精美，师生互动环节较多，学生发言积极，教师教态自然。

陈秋月老师：教师教态自然大方，教学手段灵活多样，关注学生的参与度和投入思考状态，及时调整教学节奏。