三年级语文“生命教育”课改活动第四次集体备课

11、第八次

教学目标：

              1.能正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文叙述的脉络。

 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。

               3. 凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败、不懈斗争的精神。

 4.初步理解详写和略写。结合生活实际，用一段话写自己通过努力终于完成的一件事。

教学重、难点：

重点：

1.理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序来叙述的方法。

2.体会布鲁斯王子屡战屡败、不懈斗争的精神。

教学准备：1.生字卡片2 .相关图片资料

教学时间：两课时

     第一课时

教学内容：初读课文

教学过程：

一、谈话揭题，启发质疑

1. 这是一个外国故事。

板书课题：第八次。看到这个题目，你们会想到哪些问题呢？

2. 让我们带着这几个问题学习课文。

二、初读指导

1.轻声朗读课文，画出生字词，对照拼音认读，尝试联系上下文理解一部分词语的意思。

2. 默读课文，边读边思：

（1）思考文章的大意。（回顾什么是事情发展的顺序：起因、经过、结果。）

（2）全文共五个自然段，按照“多次战败，几乎失去信心——蜘蛛启发，重新振作精神——赶跑敌人，终于抵抗成功”的内容提示，将课文分为三部分。

3. 检查默读效果

（1）指名说说课文大意。

（苏格兰布鲁斯王子抗击外国侵略者，连打了七次败仗，几乎失去信心。后来在蜘蛛结网的启发下，决心干第八次，终于赶跑了外国侵略军。）

（2）文章层次划分：

第一部分是第一、二自然段；第二部分是第三、四自然段；第三部分是第五自然段。（相机板书）

4. 学习生字词

（1）集中出示生字词

qīn lüè             zhàng        mò fáng           bìng

侵   略       打   仗          磨  坊             并

  yuán          shāng       xìn               zhāo

动   员        受  伤          信  心             招集

dǐ             jī             ōu                zāo

抵   抗        几  乎          欧  洲             遭到

zhī  zhū      měng             āi                     sī

蜘   蛛        猛  地          唉声叹气           布鲁斯

（2）要求：

①对照拼音读准字音，离开拼音拐棍也会读。

②查字典或联系上下文理解词义。

（3）检查自学效果

①认读生字词：齐读——指名读——擦去拼音抽查，结合正音——齐读

②指名讲意思：并、打仗、受伤、蜘蛛（看图）、遭到（遇到，多指不幸或不利的事）、几乎（差点儿）、唉声叹气、布鲁斯、猛地（突然地）

③查词典：

侵略：指一个国家（或几个国家联合起来）侵犯别国的领土、主权，掠夺并奴役别国的人民。

信心：相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理。

动员：发动人参加某项活动。

抵抗：用力量制止对方的进攻。

三、作业

1. 写出带有下列偏旁的字

亻（   ）（   ）（   ）（   ）     扌（   ）（   ）（   ）（   ）

2. 用钢笔描红

3. 朗读课文

四、板书设计

11第八次

第一段（1、2） 起因

第二段（3、4） 经过

第三段（5）    结果

第二课时

教学内容：理解课文

教学过程：

一、复习检查

1.听写词语：

侵略     打仗     受伤     磨坊  信心等

2.说说课文分成哪三部分

二、精读训练

1.指名朗读第一、二自然段

（1）全文大部分生字词集中在这一部分，通过“指名朗读”，检查生字词的读音是否准确，结合做好正音工作。

（2）第一自然段介绍了故事的大背景：苏格兰国家遭到侵略，布鲁斯王子带兵抗击。

（3）默读第二自然段，比较：

①他失去了信心。      

②他几乎失去了信心。

（第一句，意思是他已经完全失去了信心。第二句，他并没有完全失去信心。因为“几乎”是将近，接近，差点儿的意思。）

（4）我们从什么地方可以看出“他几乎失去了信心”？

（他躺在磨坊里，不断地唉声叹气。）

（5）他为什么“几乎失去了信心”？

（一连打了七次仗，都失败了，王子本人也受了伤。他感到获胜没有多大的把握。）

2. 默读第三、四自然段，数一数第三自然段有几句话，每句话说的是什么意思？

（共五句话。分别是：看到蜘蛛结网——风吹、丝断、网破——再结——一连七次都没结成——从头干起，终于结成。）

（1）重点写的是哪一次？（第一次）怎么写的？（“一阵大风吹来——又被风吹断了。”各自轻声读，指名读）指出这是详写。

（2）后面的六次是怎么写的？

（就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。）指出这是略写。

（3）各自默读“忽然，一阵大风吹来……都没有结成”，初步体会详写和略写。

（4）齐读“可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。”

（师小结：蜘蛛结网成功了。）

（5）从什么地方我们看出“布鲁斯感动极了？”

（猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”）

（6）他为什么这么感动？（发挥想象，想一想布鲁斯此时会怎么想？）

（蜘蛛结网能在七次失败之后，毫不灰心，坚持不懈地结下去，我为什么不能继续努力，难道人还不如蜘蛛？）

（7）指导朗读，要读出布鲁斯的决心。

3. 蜘蛛第八次结网成功了，王子的第八次抵抗怎么样呢？

（成功了！）

（1）轻声读第五自然段，思考：（出示课件）

①在朗读“布鲁斯的第八次抵抗成功了”的时候，要突出哪一个词语？为什么？

（突出“第八次”，表明抵抗成功的来之不易。）

②布鲁斯的第八次抵抗为什么会成功呢？

（失败之后，在蜘蛛结网的启示下，布鲁斯不气馁，鼓起勇气，继续动员人民起来抵抗，才获得了成功。）

③齐读最后一自然段。

④思考——请你想象一下：当时布鲁斯会怎样动员几乎失去信心的士兵起来参加第八次抵抗？

完成填空：他四处奔走，招集被打散的军队，动员人民起来抵抗。
      
       他千方百计找到一起作战的将士，动情地说:“（                                    ）”。
      他遇到了一起打仗的士兵，动员道： “（                                               ）。”

三、深化主题

1.出示名言：

有志者事竟成。                 ——范晔

             不失去信心，只要坚持不懈，就一定能成功。                           
                                          ——钱学森

2.如果王子的第八次抵抗又失败了，他会怎样做呢？

（引导学生领悟到：王子以后不管遇到什么困难，都不会放弃的。）

四、布置作业

1. 继续练习有感情的朗读课文。

2. 回忆自己通过努力做成的一件事，用一段话写下来。

五、板书设计

11第八次

              七次战败    几乎失去信心       屡败屡战

受到启发    下定决心

                            第八次战斗  终获成功           坚持不懈