2015—2016学年度第二学期 教务处工作总结

时间:2016/6/30 7:57:04 来源:本站 字体显示:大 中小 阅读:821次

2015—2016学年度第二学期

教务处工作总结

一学期以来,教务处在校长室领导下,以精细化管理为引领,以实施课程改革和提升教育质量为重点,以深化教研和科研为动力,以加强队伍建设为保障,以抓好抓实教学常规管理为重心,使我校的教学工作得以顺利开展,圆满地完成了本学期的教学任务。为总结经验,吸取教训,力争以后取得更好成绩,现将教务处工作总结如下:

一、牢固树立质量意识,优化教学常规管理

教学质量是学校工作的生命线,“质量立校,常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证,而检查反思是管理是否有效的根本所在。

1、依法治教,开足课程。

本学期,我校能够严格执行教学法规,严格按课程计划开齐课程,加强日常巡课,每周安排2名行政认真巡课,每周写好总结,每月交流上报,通过巡课保证教学秩序稳定正常,各项教育教学活动有序开展。每学期期末,通过家长、学生开展评教评学活动,了解学科平时的教学情况及教学任务完成情况,力保各学科都要上足课时,保证质量。

2、查评结合,夯实常规。

为了规范教学行为,我们根据教学月检查常规要求,从教师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了具体明确的要求,进一步改变了教师“重结果,轻过程”,“重教学成绩,轻教法”的教学观念。

本学期教学常规检查采用定人分组检查方式,即每位行政负责5名教师的五认真检查,每月检查后,负责行政对检查情况及时小结,帮助教师找出备课和作业中的问题。每月对五认真考核总结,在全体教师会上反馈,规范教师五认真工作。每学期开展五认真评比,促使教师在提高备课质量和作业质量上下功夫。

3、监控检测,提升质量。

本学期,我们始终把提高教学质量放在首位,明确要求各教师每教完一单元,都要自主制卷,进行单元质量检测,及时做好补差工作,坚持狠抓质量不放松。此外教导处还加大了语文、数学和英语三科专项调研和抽样分析的力度,建立教学质量监控检测制度。一学期来,分别对全校的语文、数学、英语等学科进行了两次质量监控检测。由教导处安排专人总结测验情况,及时反馈,重点关注部分成绩有较大差距的班级,全面促进学生的提升。常态化进行教学质量的监控检测,进一步增强了广大教师的质量意识。期末考试面广量大,教导处精心制定考试方案,从考场的安排、监考、阅卷安排等做到周密细致,严谨踏实,同时教育学生做到诚信考试。

4、多措并举,转化后进。

要全面提高教学质量,没有优质高效的课堂不行,但仅靠课堂也不行,学生的智力水平、学习能力存在着差异。针对这些实际情况,开学初,学校提出把目标定位在关注各班后30%学生的提高上,全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”:靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是制订补差计划、落实补差措施,各科老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作,努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。

二、注重师资队伍建设,提升教师专业素养

学校教学质量的高与低,与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说,教师的专业水平如果得到有效快速的提升,就会为学校教育教学质量的提升提供源源不断的动力。基于这样的认识,本学期,我校领导非常重视师资的培训,想尽一切办法,拓宽各种渠道,为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。

1、切实加强教师的校本培训。一是精心安排和组织了教师校本培训活动。每学期教务处都邀请一些名家到校讲座,组织教师撰写、交流听后感受,培训贴近教师教育教学实际,满足教育教学需要,实效显然。二是创新举措,积极开展校本教研活动。本学期每周三下午各年级开展集体备课,行政蹲点负责,确实加强教师间的交流与合作,促进年级组、学科组教师的均衡发展。在分组集体备课的过程中,研讨教学设想中困惑的问题、集体研究解决的策略,结合学校教研课统一安排,分学科组集中听课评课,深化学校校本教研氛围,提升教师教科研水平。

2、重视教师发展需求,不断创设学习条件。一是只要有外出培训学习的机会,学校总是统筹安排,兼顾全体教师,积极争取最大限度地安排更多教师外出培训学习。二是学校为教师征订各类教育教学报刊杂志,图书室还定期购进更新教育教学书刊,供教师借阅,为教师的专业理论学习提供强有力的保障。三是组织教师开展读书沙龙活动,通过沙龙活动,提高了教师的教学理论水平及教学研究水平。

3、扎实有效地开展校本教研活动。本学期校本教研活动围绕一个主题“友善用脑生命课堂”开展活动。开学初教务处制定好每周活动安排表,所有行政、教学骨干、45岁以下青年教师人人上一节校级教研课,45岁以上在集体备课组上一节研究课。每次活动做到“五有”。即有集体备课研讨,有试上交流,有展示点评,有网页报道,有执教反思。通过扎实的校本教研不断提高教师执教水平,本学期我校参加五个学科片级课堂教学比赛,秦芬信息、王树祥数学、魏伟品德、汤国东科学4个学科出片,代表实小片参加区级比赛,获得一个一等奖,三个二等奖,席浩洋老师参加南京市音乐赛课获一等奖。

4、积极参与联片教研活动并承担音乐高淳、溧水、江宁三区联片教研活动,承担实小片美术教研活动,同时参加城乡教育联盟教研共同体建设,实现教研活动的互补性,促进教研活动新的生命。

5、创设好提高教师专业发展的业务评比平台,组织好教师参加基本功评比,本学期学校先后组织了语文青年教师基本功比赛,英语青年教师基本功比赛。组织好各级学科类优秀论文评选工作,先后有47名教师案例、论文在区、市论文评比中获奖。积极开展青年教师发展班活动,本学期组织青年教师学习课标,研讨课堂教学等活动。促进青年教师专业发展。

三、关注学生发展,提高学生综合素质

课外阅读是学生语文素养的重要组成部分,本学期我校坚持开展课外阅读活动,为每位学生配齐古诗词读本,为每个班级配齐课外阅读书目,每周用一节语文课指导学生课外阅读,学校坚持巡查,让课外阅读在我校真正落实到位。同时适时举行丰富多彩的读书评比活动,形成浓厚的读书氛围。

在此基础之上,为进一步培养学生的兴趣,挖掘学生的潜能,提供学生施展才华的机会,学校继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等快乐社团活动。学校共开设书法、绘画、舞蹈、布艺、机器人、航模、球类等多个社团,让学生自由选择适合自己个性特长的活动项目。活动组织规范而有序,从辅导教师的安排、成员的选定、活动时间、活动地点、规章制度等方面加强了管理与指导,期末还组织人员对学生社团活动课程进行评价考核,使学生真正学有所长,学有所得。

四、其他工作

1、本学期教导处组织开展骨干教师课堂教学展示活动,充分发挥了骨干教师的专业引领作用。

2、本学期开展2次视导活动。分别视导三年级和六年级,每次视导有计划、有安排、有落实、有反馈。通过视导促进教师规范五认真工作。

3、规范招生工作,严格按照就近免试入学,做好积分入学政策的宣传工作,及早谋划,做好学位的预测工作,建立起始年级自有和租房信息登记制度。同时细致做好学生学籍变动工作和毕业资格审查工作。

五、新学年教导处工作思路

1、积极开展友善用脑生命课堂教学研究

2、校本教研还需继续深入,扎实开展,提升教师的教科研意识。

3、教师理论知识匮乏,课外阅读的主动性不强,教学反思能力比较弱。

一份耕耘,一份收获。在本学期的教学、教研活动中,我校取得许多可喜的成绩,但这些都已经属于过去,我们教导处仍将继续保持谦虚、开拓、创新的精神,本着勤学、善思、实干的准则,围绕学校制定的工作目标,为学校教育教学质量的提升不断努力。

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