对四年级英语语篇教学的讨论

本节课主讲：尹群飞老师

主讲内容：4BUnit7What’s the matter?第一课时

地点：教师发展中心

参与人员：全体英语教师

主讲教案：

Teaching aims and learning objectives 教学目标

1. 能听懂，会读，会说单词：happy, hungry, ill, thirsty, tired, dear。

2. 能听懂，会读，会说句子：What’s the matter?、Are you …?、I’m …、Can I have …?、Here you are./Come and have …/I want to …/Good night.。

3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述并表演课文。

4. 能初步运用所学单词和日常用语关心帮助他人。

Focus of the lesson and predicted area of difficulty  教学重点和难点

教学重点：能正确理解并朗读对话内容，并能在教师的引导和帮助下复述课文。

教学难点：能初步运用本课所学的词汇和日常用语关心帮助他人。

Teaching procedures  教学过程

Step 1 Greeting & Warm up

1. Greeting

2. Enjoy a song

3. Learning aims 

Step 2 Presentation

1.Game 1 .Magic eyes

 (PPT呈现food ,drinks图片，让学生联想关于食物饮料的英文单词)

Game 2. Find the difference

1a. Yang Ling is sad. What’s the matter?

  She’s  hungry.  Come and have…

  She’s  hirsty.  Come and have…

 b. Mike is sad .What’s the matter?

  He’s  tired.   Please…

 c. Helen is sad.What’s the matter?

  She’s  ill. Give some advice.

2Read new words

3.Work in pairs

Step 3 Story time

1. Watch and find

2.Read and choose

3. Listen and choose 

Step 4 Read the story

1. Listen and read. (听录音读)

2. Read it by yourself 

3.Let’s dub

4 Read in groups. Three students a group. (三人一组，分角色朗读或表演)

5. Act in groups. Three students a group. (请两至三组学生上台表演)

Step 5 Summery 

Step 6 Consolidation

Step7 Homework  家庭作业

 

其他老师意见：

周金陵老师：在教授新词的时候可以加上动作来表达hungry，thirsty，边做边说：I’m...对后面的表演进行铺垫作用

赵卫杰老师：在呈现学习目标的时候要放在整篇教学的前面，在学习结束的时候还要进行总结，以达到目标是否完成的作用。

魏李静老师：进入课文的时间有点慢了，前面铺垫的比较多，第一课时的重点还是在课文的理解和朗读表演上，教师在上课时应注意时间的把控。

沈蓓蕾老师：Helen ills,give some advice.教师此处可以让学生自己发挥，思维的拓展，而不是直接呈现，有生词不会说的可以直接说中文。