3月30日，我校英语组开展了本学期第五次教研活动。本学期我组将围绕“在智慧教育理念下，面向师生高阶思维发展的有效教学研究”开展教研活动，本次活动是友善用脑旨在探索如何将思维导图有效地贯穿课堂知识。

此次教研围绕译林版五下Unit 5《HeIping our parents》story time板块展开教学。

活动分为两部分，第一部分由乔永芳老师执教第一课时，乔老师用chant导入，引出本课的主题，并用游戏方式教授本课的重点词组和句型，课文的学习采用看、读的方法，通过小组合作的方式完成任务，最后让学生明白可以帮助父母做些什么,回顾所学内容。

接着，我组其他教师给出了自己的意见。

蒋成文老师：教师能够明确教学规则，及时评价学生的学习活动，有助于学生开放性思维，但时间掌控要合理安排。

尹群飞老师：教师可见制作精美，教学设计严谨，环环相扣，课堂氛围良好，学生积极学习，教师课堂评价及时公正。

梁玉玲老师；教师精心组织教学，并且制作课件，教学手段灵活多样，形式丰富多样，教学效果佳。

赵卫杰老师：教学思路清晰，目标明确，教师设计多个问题引导学生回答，但团队合作意识不够，可以多增加些小组合作环节。

魏李静老师：教师课件充分目标明确，能够多方面培养学生听说读写的能力，教学手段灵活多样，形式丰富多样，运用思维导图，小组合作进行有效教学。

沈蓓蕾老师：教学思路清晰，目标明确，教师设计问题引导学生回答，以小组形式为主。

杜德双老师：教学活动设计与内容密切相关，设计环环相扣，创设诱发学生积极思考，引导学生在体悟中自主获得学习结论。