【英语】2016-2017年第一学期第六次教研活动 

活动分为两部分，首先由赵卫杰老师执教三上Unit5 Look at me第一课时。赵老师由歌曲导入，既活跃气氛又引出课文主题，然后在过程中教授重点词组，课文的学习采用小组合作的方式，最后让学生听课文录音，把课文中提到的赞美的句子画出来。

接着，我组其他教师给出了自己的意见。

周金陵老师：1、整节课过程流畅，设计合理。2、课堂纪律组织性不够强。3、课文要提前试好声音等课件。4、教师的口语发音多加练习，课前多听故事内容。

蒋成文老师：教学手段灵活多样，形式丰富多样，教师在教学过程中语言表达清晰，但对于文本的关注是否过于轻了，形式表演应该在熟练掌握文本的基础上。

蒋玉志老师：教师课前准备充分，口语流利，小组合作默契而有效，要再加入课堂评价表则更优秀。

薛玉飞老师：教师课前准备充分，课件制作有效新颖，活动创设有趣，符合三年级学生的特点，团队成员默契配合，收货颇多。

乔永芳老师：热身活动有利于将学生带入英语学习氛围，既有趣也有利于学生学习，可多学习单词部分，建议多加强趣味性，夯实基础。

魏李静老师：教师课前准备充分，口语流利，课件制作有效新颖，活动情节创设有新意，团队合作高效，气氛活泼，收效欠佳。

戚玉兰老师：教学目标明确，导入明快，课堂气氛活跃，小组合作突显，符合教学要求。沈蓓蕾老师：教学目标明确，导入清晰明了，课堂气氛活跃，小组合作突显符合教学要求。

鲁允晨老师：友善用脑元素贯穿课堂教学中，学生在参与学习中形式丰富多样。

沈蓓蕾老师：教师教学过程中关注学生的参与度，尊重学生特点，应适时教给学生学习方法。

杜德双老师：教学活动设计与教学内容密切相关，形式丰富多样，师生可课堂活动符合友善用脑理念。