一、指导思想：

为办好人民满意的学校，依据区教育局评估文件精神，结合学校工作计划，牢固树立质量意识，本着“从严、细化、务实、创新”的原则，认真贯彻，严格执行，落实到位。因此，本学期学校以课堂教学、教师队伍建设为基本点，严格规范教学常规管理，深化课改，坚持创新，争创特色。牢固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，全面提升教师的专业素质，提升学生的学习效率，最终达到提高学校的的整体教学质量。

二、工作重点：

　  1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识。以上学年区级调研成绩为基础，确定教学目标，全面提升教学质量。

    2、规范主题校本教研，提高教师业务能力和教学水平，优化教学过程，构建具有教学特色的教学模式，提高课堂教学效率。

    3、深化课堂教学的研究与实践，扎实推进友善生命课堂教学工作的深入开展。结合上学期课堂教学改革的经验，本学期将与教科室共同制定课堂教学改革研究计划，制定课堂教学改革的教学模式，推进课堂教学改革深入开展。

4、进一步规范细化常规管理。本学期常规管理做到“四到位”，即巡课反馈到位，视导评价到位，阶段检测到位，整改措施到位。

5、重视教师队伍建设。本学期进一步规范两班学员管理，让每位学员每月做到“一主题一交流”，促进教师专业成长。

6、积极开展各项教学活动，认真接受区级教学评估活动。

三、具体措施：

（一）、重视建设教师队伍，促进教师成长。

教师发展是学校质量提升的根本，在目前形势下，抓好青年教师培养是学校工作重点。本学期我们努力做到新教师有收获，青年教师有发展，骨干教师有突破，各项竞赛有成果。

1、教师专业培养项目化。本学期将结合学校教师实际情况，分项开展教师专业培训工作。九月份开展中老教师多媒体光盘使用培训，语文、数学、英语课程标准培训。十月份青年教师数学、英语新教材培训。十一月份友善用脑课改团队教师培训等，让每位教师在培训中提升教学水平。

2、青年发展班任务化。每位青年教师制定个人三年发展规划，教务处将青年教师分成新教师培训班和青年教师发展班，培训班教师重在听、学、思，发展班教师重在交流、竞赛、发展。对各年教师提出具体任务，定期考核与竞赛，不断督促新教师完成发展目标。

3、骨干研究班目标化。开学初每位骨干教师制定自己发展目标，围绕教师发展目标。学校创造机会，搭建平台促使骨干教师发展。本学期拟为六位教师创设上区级公开课机会。

4、适时开展专业评比活动。本学期九月份开展教学设计比赛，十月份开展听课反思评比，十一月份青年教师课堂教学竞赛，十二月份教学反思评比活动，同时结合区各项竞赛开展校内选拔比赛，用活动调动教师参与兴趣，促进教师专业发展。

  （二）、深入开展校本活动，增强活动成效。

本学期教务处将在上学期活动的基础上，继续深入开展校本活动，进一步打造校本特色活动，形成学校特色文化。

1、进一步深入开展“友善用脑生命课堂”研究活动。在上学期活动的基础上，本学期在友善用脑研究中着力做到三点：一是认真落实友善用脑生命课堂教学范式，在校本活动中课改团队教师必须上成生命课堂教学范式。二是要有成果意识。本学期研究重点仍是充分利用友善用脑思维导图进行课堂教学，并在思维导图备课、组织教学、学生自主学习等方面深入研究，积极与南师大研究团队、区教科室合作研究，力求多出成果。三是每月开展专题研究。教务处拟定在十月份开展小组合作学习专题研究，十一月份开展自学导航专题研究，十二月份开展学习习惯培养展示活动，每月开展研究心得评比活动。

2、继续加强课外阅读研究。本学期将进一步推进课外阅读，加强课外阅读推荐课的教学，激发学生课外阅读兴趣。进一步增加班级图书角的藏书量，采用学生带与学校配相结合，提高图书角书的品质。认真落实巡查评比。具体安排是：九月份开展同读一本书征文活动，十月份开展课外阅读小知识竞赛活动，十二月开展古诗词填充竞赛活动，用活动调动学生读书的积极性，培养学生读书兴趣。

3、进一步规范校本教研活动，增强活动成效。本学期所有教研活动都集中在教研专用室进行，要求做到活动主题明确，交流研讨及时，网页反馈到位，让每次活动都能给教师有所启发。集体备课本学期进一步规范，每周一次集体备课，研究下周教学重点、难点，练习设计。时间安排语文星期二第二节课，数学星期三第二节课，英语星期四第二节课。每次活动后集体备课组长及时将活动资料挂网。

4、重视校本课程研究。围绕“谷妮说安全”校本课程教务本学期做好三点：一是集体研讨，放样教研。本学期将在各年级围绕一课时集体研究，并开展教学研究。二是开展校本教学设计评比。进一步开发校本课程，并形成校本课程优秀教案集。三是开展校本课程教学视频评比，通过活动积累校本课程资源。

（三）、抓实教学常规管理，突出管理实效

教学常规工作是提升教学质量的根本。本学期在常规管理方面努力做到有制度，有考核，有反馈，用精细化管理促进教学质量的提升。

1、进一步落实上课常规。严格执行课堂教学常规管理制度，开齐课程，开足课时，进一步规范巡课行为。本学期巡课每周安排3人，分楼负责，每周巡课及时总结上报教务处，围绕巡课中出现问题教务处提出整改意见，认真落实到位，每月汇总形成书面材料，年段主任反馈到教师。

2、进一步增强视导诊断功能。在上学期视导工作经验的基础上，本学期视导将发挥查、测、诊、提等有效功能，每次视导先检查教师教学常规四认真的情况，并进行检测，将教师四认真与教学质量对比分析，做出诊断反馈到每位教师。根据教研室要求，本学期将视导三个年级。

3、进一步规范四认真月考核。本学期将进一步规范四认真月考核工作，首先制定《谷里小学教学常规要求及考核办法》，下发到每位教师手中，其次将全体教师划分到到每位行政，做到每次考核“定人、定时、定责”。即每学期每位行政负责几位教师的月考核，每月最后一周星期三为五认真月查时间，第三认真落实考核制度，对优秀教师及时公布名单，多种形式给予表扬，对存在问题绝不姑息，限期改进，认真落实二次复查考核。确保教师四认真工作落实在日常教学工作之中。

（四）、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识

结合上学期学生学习状况和各年级学科成绩，开学初教务处组织全体教师认真剖析了当前提升我校教学质量存在的主要矛盾和问题，针对我校当前教学质量的危机，我们必须将提高教学质量作为新学期教学改革发展的迫切要求。因此，提高质量义不容辞，提高质量名正言顺，我们要理直气壮抓质量，毫不动摇抓质量，狠抓教学的过程性监控，绝不放松。

    1、规范各年级阶段检测。本学期各年级各学科集体备课组长认真组织阶段检测，做到“三个统一和一个分析”：即检测时间统一、评分标准统一、统计计算统一，及时召开质量分析会，年段主任和分管行政参加，对检测情况准确把握，尤其薄弱班级及时发现与深度分析，找准问题所在，及时改进。

2、对薄弱学科、薄弱班级加强指导。围绕上学期期末检测成绩，和科任教师一起分析薄弱的原因，对班级教学提出改进的措施，对教师五认真工作提出指导要求，以便提升班级教学质量。注意阶段性成绩对比，对有效的做法及时总结与推广，带动整体质量的提升。

3、加强阶段校级检测调研。本学期教务处将对薄弱学科、重点年级加强阶段检测调研，每次调研做到精心组织，及时批阅，认真分析。每次阶段调研及时召开年级科任教师会，与教师一道分析优缺点，提出各项改进措施，在平时工作中注意检查，督促教师落实到位，确保质量不断提升。

（五）、开展丰富多彩活动，促进学生成长。

本学期教务处结合区级活动，开展丰富竞赛活动，促进学生全面发展，享受学校生活动的乐趣。

1、开展英语短剧比赛。区级每两年开展一次英语短剧比赛，我校对此活动准备仓促，从本学期开始，每学期举办一次英语短剧比赛活动，各年级英语教师辅导一个节目，对优秀剧本加以完善与修改，为区级活动取得好名次做好准备。同时也能调动学生学习英语的兴趣。

2、诗歌创作比赛。每学期十月份定为诗歌创作月，全校学生围绕主题诗歌创作，对优秀作品学校将推荐发表，同时学校将制定成册，奖励获奖学生。

3、数学与生活竞赛。数学知识在生活中有广泛的运用，学校将组织学生走进社会，发现数学与生活的联系。本学期将各班组织学生开展数学与生活的研究活动，带学生用数学知识分析生活的问题，用优秀作品迎接南京市数学与生活颁奖大会在我校召开。

在新的学年里，教务处将在提高教学质量方面下苦功、在教师专业成长做实事，在过程管理中追实效，在学生发展上有成果，为学校发展、为教师成长，做好自己的工作。

 

 

 

谷里小学教务处

2016、8、27