四年级语文集体备课计划

                           

一、指导思想：

    集体备课是上好课的前提。它能充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体老师能从单元整体上驾驭教教材。以语文新课标为理念，以教材的研究为重心。充分发挥备课组的作用，扎扎实实地开展语文教学研究，在个人备课的前提下，利用现代教育技术和网络资源，以集体备课为基础，电子备课为形式，校本教研为载体的备课方式，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法，反思交流、合作共享，切实提高课堂教学效率。

二、总体目标　　

    集体备课必须发挥网络教研的优势，立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下们集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，抓住重点难点，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。通过开展集体备课活动，使本年级的教师们更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准并在现实中灵活运用，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。　

三、工作思路：

1、坚持分散教研与集中教研相结合。将在小组教研与学校大组教研中，提出的教学问题进行讨论研究。

2、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下，每周三进行一次集体备课。

3、坚持常规备课与网络备课相结合。利用网络平台，互相学习交流、合作共享。个人结合本班实际情况修改教案，在课本上批注式备课。

4、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识，并结合课堂教学实例，讨论交流，写好课后反思。

四．具体实施步骤

1.集体备课的基本程序是： 

点评周二上的教研课，回顾上周教学中出现的问题，各位老师讲下周的课应该如何上。

2.集体备课的基本要求是：

每周语文课共七个课时，每位老师负责一课时的主备，在周三集体备课时阐述自己的见解，其他老师认真倾听和补充。

五、集体备课安排表 

乔永芳  1-8课，习作1，2 练习1,2 

薛艳艳  9-16课，习作3,4  练习3,4

李俊丽  17-23课，习作5,6,7  练习5,6,7

尹波，王仙兰，周太生，闻庆发，乔永芳，薛艳艳，李俊丽每人主讲下周上课的一个课时

时间：周三下午3:40-4:30

地点：教学楼后楼四楼办公室