谷里中心小学2015年度学校课题阶段性结题要求一览表

   为了实施教研兴校战略，推进教师的专业化发展，引导和激励教师有效地开展学校的课题研究，特对2015年度学校课题阶段性结题提出如下要求：

一、奖励标准

按完成职责情况考核发放情况如下：

1、学校总课题课题组长每学期200元；

2、学校总课题参与研究人员每年末阶段性成果奖人均区市省国家级分别奖100元、150元、200元、300元。

3、学校总课题结题参与研究人员人均区市省国家级分别奖300元、400元、500元、600元。

二、考核日期

初定在1月21日下午进行课题研究人员的阶段性结题成果展示，如遇特殊情况，成果展示时间再另行通知。

三、现场考核要求

1、本学年的课题研究过程性材料；

2、发言的ppt；

3、发言的纸质讲稿和电子讲稿，

发言的ppt和发言的电子讲稿请在1月21日之前发送到：glzxxxfp@163.com,请及早做好准备！

四、被考核人员

严孝勇、邓涛、尹波、孙家顺、徐龙翔、蒋成文、周金陵、陈琴、董永明、秦芬、刘冬梅、诸红、王生康、高玉凤、汤国东、潘屹、牛娜、刘莉、向前等

五、被考核人员考核的具体内容

市课题《有效提高农村小学生学习生活质量的实践研究》

严孝勇：学校在提高学生学习生活质量方面所做的一些政策、方案和规划等方面的宏观努力；

尹波：建构“快乐星期三”社团校本活动课程等方面的具体材料和家校合作共助学生成长的过程性材料；

孙家顺：学生“数学与生活”竞赛、其他方面开展的和学生成长有关的活动竞赛等过程性材料及成果显现；选择四个典型的教师，表现出他们得到专业化成长的材料；

徐龙翔：学生在信息技术方面开展的活动和所取得成绩；

蒋成文：选择四个典型的学生在“快乐星期三”社团活动得到不断成长的材料；

周金陵：关于学生“太空种子”种植并取得成绩的材料；学生参与其他的科技活动的过程性材料及成果显现；

王生康：区课外阅读现场会的全套材料和学生参与诗歌活动及取得成绩的过程性材料；

市课题《义务教育均衡发展视域下农村小学教科研精神文化建构的研究》

王生康：青年教师团队成长的相关材料；

陈琴：结合自身进行品德学科团队公民法制教育活动项目研究的过程性材料；教师个人参与“友善生命课堂”的成长脚印；

刘冬梅：结合自身进行品德学科团队公民法制教育活动项目研究的过程性材料；教师个人参与“友善生命课堂”的成长脚印；

潘屹：结合自身进行品德学科团队公民法制教育活动项目研究的过程性材料；教师个人参与“友善生命课堂”的成长脚印；

诸红：结合自身进行品德学科团队公民法制教育活动项目研究的过程性材料；教师个人参与“友善生命课堂”的成长脚印；

牛娜：结合自身进行品德学科团队公民法制教育活动项目研究的过程性材料；教师个人参与“友善生命课堂”的成长脚印；

省课题《基于危机管理理论的农村小学安全管理的策略研究》和区课题《构建 “生命安全教育”特色学校的实践研究》

邓涛：学校方方面面的安全常规管理工作的过程性材料；

徐龙翔：江宁区“首届教育信息化创新应用特色学校”——安全校本课程数字化资源建设与应用的过程性材料；

董永明：结合自身进行安全校本课程数字化资源建设的过程性材料；

秦芬：安全校本课程数字化资源网站的建设和维护的过程性材料；

刘冬梅：结合自身进行安全校本课程数字化资源建设的过程性材料；

高玉凤：结合自身进行安全校本课程数字化资源建设的过程性材料；

汤国东：结合自身进行安全校本课程数字化资源建设的过程性材料；

牛娜：结合自身进行安全校本课程数字化资源建设的过程性材料；

刘莉：结合自身进行安全校本课程数字化资源建设的过程性材料；

向前：结合自身进行安全校本课程数字化资源建设的过程性材料；

 

请各位参与考核的老师严格按照要求进行考核准备，此“结题要求”中所列举的任务必须完成，也可加上自身有创意性的课题研究展示，不要随意应付了事！辛苦大家了！

                

                                                 谷里小学课题组

                                                  2016年1月