体育集体备课2
时间：2015/12/31 9:27:30 来源：本站 字体显示：大 中小 阅读：1017次
体育组集体备课
集体备课时间 2015.11.13
跳远教材由于受到场地和班级人数的限制，很少有教师在公开课时选用这一教材。在本课设计时利用横向沙坑和体操垫来解决沙坑少而分散的问题，使得四组同学能同时在一块较集中的场地内进行练习，既便于教师的及时指导又提高了练习的密度，从而保证教学任务的完成。
本课紧扣新课标的理念，把促进学生的健康放在第一位，同时教学中注重培养学生的创新能力。在课的“发展跳跃能力和下肢力量练习与游戏” 这一部分教师并没有安排具体的练习，而是让学生根据自己的兴趣、学习需要，自己去创编发展跳跃能力和下肢力量的练习或游戏。学生的思维和创新能力得到了锻炼，同时大大激发了学生练习的兴趣，使同学们自觉自愿地积极参与到练习和游戏中去。教学中还注意学生自主学习能力和互助学习能力的培养，有意识的利用即时评价和指导的良好反馈作用，尽可能让每一个学生感受到教师的关注，从评价和指导中获得帮助，看到进步，增强信心，体验到成功的乐趣。
在本课的“热身导趣”部分设计时进行了两个创新尝试：1、队伍的调度形式改变以往一队接一队一次慢跑的形式，采用四队同时向不同方向跑出（见场地图）。大大节约了队伍调动的时间，使课更紧凑，场面更好看，也提高了学生练习的兴趣。2、改变以往慢跑、徒手操的老套路，采用配音乐的原地慢跑韵律热身操使学生在快乐中不知不觉达到热身效果。
本课的缺憾在于设计给学生思考、探究和尝试的“如何才能既跳得远又能安全地落地”这一问题由于受学生知识水平的限制，学生虽有思考和探究但深度不够，积极参与度不高，应该把着重点放在学生的尝试上。
小学体育与健康实践课教案
上课地点： 水平三 年级五 授课教师：
教材来源：省编 《科学的预设 艺术的生成》 小学体育教师备课用书
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学习阶段 |
水平三 |
班级 |
五（2） |
人数 |
人 |
课次 |
1 | |||||||
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学习目标 |
1.初步掌握蹲踞式跳远——踏跳与腾空相结合的动作要领，形成动作表象。 2.培养学生合作学习精神，激发积极参与蹲踞式跳远学习的热情，并能大胆进行展示动作。 | |||||||||||||
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教学内容 |
1．蹲踞式跳远 2．游戏：看谁跳的远 | |||||||||||||
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教学重点 |
摆动腿迅速向前上方摆起 |
教学难点 |
起跳腿积极屈膝上提 | |||||||||||
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教学过程 |
学练 内容 |
教与学的活动 |
教学组织与要求 |
运动负荷 | ||||||||||
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次数 |
时间 |
心率次/分 | ||||||||||||
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准备部分 |
一、常规检查及导入 二、趣味慢跑 三、热身活动 |
1．教师将学生带入上课场地，进行常规检查
2．组织学生绕自然场地慢跑
3．模仿教师动作，进行热身操练习 |
组织： * * * * * * * * * * -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- * * * * * * * * * * -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- * * * * * * * * * * -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
要求：整队快、静、齐，认真模仿教师动作，精神饱满
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1
1 |
2’
2’
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80
120
115 | ||||||||
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基本部分 |
一、蹲踞式跳远 1、确定起跳腿
2、踏跳练习
3、上一步腾空动作
4、上一步抱膝跳
5.上一步踏跳练习
二、游戏（看谁跳的远） |
教师进行完整动作的示范 1．组织学生进行单腿跳跃练习，确定起跳腿
2．组织学生越过跳绳进行踏跳练习（强调单跳双落） A提出问题：怎么才能跳的远呢？ B引导学生思考并学习“腿蹬直，踏有力”（踏跳有力） C组织学生在练习，强调踏跳有力
3．A组织学生越过跳绳进行上一步体会屈腿腾空动作, 一绳作为起点，一绳作为踏跳标志，另一绳作为落地标志
B组织学生越过跳绳进行上一步跳远体会屈腿腾空动作
4．组织学生越过跳绳进行上一步抱膝跳
5．组织学生进行踏跳练习 A组织学生进行两人拉绳，一人踏跳练习 B组织学生尝试练习增加高度的踏跳练习
1．讲解示范游戏以及规则 2．组织学生进行试一试 3．组织学生参与游戏 4．教师评价与学生评价相结合
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组织： * * * * * * * * * * -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- * * * * * * * * * * -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- * * * * * * * * * * -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
要求： 1.认真观看教师示范 2.积极思考找出跳的远的好办法，做到跳的远，身体姿态优美 3.练习中做到胆大心细，安全跳过
组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
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-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 要求： 1.分组在组长带领下轮流练习，不争抢。 2.练习过程中，能根据跳绳的变化及时调整动作方法。 3.分组练习时，各组按顺序进行，并能认真观察同伴的动作。 4.练习中能主动帮助有需要的同伴。
组织： * * * * * * * * * * -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- * * * * * * * * * * -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- * * * * * * * * * * -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 要求： 1.遵守游戏规则 2.积极参与游戏 3.给予自己以及他人评价
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2
4
4
2
8
1 |
3’
4’
4’
2’
8’
4’ |
110
120
130
130
130
120 | ||||||||
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结束部分 |
放松 下课 |
1．放松。教师语言过渡，带领学生进行放松 2．师生总结
3．归还器材，下课 |
1．三列横队，跟随教师进行放松练习
2．回顾本课学习情况，给予自己和他人正确评价 3．各组组长整理器材 |
1 |
3’ |
95
85 | ||||||||
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场地器材 |
篮球场一块 扩音器 | |||||||||||||
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运动负荷预计 |
平均练习密度 |
35%左右 | ||||||||||||
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平均心率 |
110次/分 | |||||||||||||
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课后反思 |
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苏公网安备32011502010427号