教科研(课改)团队活动三:谷里小学开展个人课题专题研究活动
时间:2015/12/16 17:48:29 来源:本站 字体显示:大 中小 阅读:1056次
谷里小学开展个人课题专题研究活动
为了提高区、校级个人课题申报和开展研究的实效性,谷里小学教科室开展了一系列的活动。
一、举办教师 “个人课题申报”培训会
为积极做好2015年个人课题申报工作,进一步指导教师做好课题申报工作, 9月23日下午,我校教科室对教师进行“个人课题申报”培训。学校教科室邀请了在2013年度个人课题结题中获得一等奖的邓涛老师和唐霞老师,重点就“如何选题”、“如何对课题解读界定”以及“如何填写个人课题申报表”等问题进行了详细的培训和交流。随后,教科室冯萍老师就区教科室2015年个人课题申报要求和注意的事项,进行细化指导,阐述了个人课题研究对教育教学和专业化成长的意义,对本次申报提出了具体的要求,教师们受益匪浅。
二、开展教师“个人课题”研讨活动
一直以来,我校教师对个人课题的研究有着很高的热情,但在研究过程中难免存在一些问题,为了更好地进行个人课题的研究,我校教科室开展个人课题研究观摩课活动。由区级或校级个人课题主持人郑文文老师、潘屹老师、吴丹丹老师和吕璐老师等,分别执教了个人课题研究观摩课,全校教师分学科参加了这些活动。课前,几位教师结合自身个人课题的研究目标、内容方面进行教学设计的说明,让听课教师们先对执教老师的“个人课题”有一个大致的了解,感受执教者的设计思路,从而做到“明明白白”进课堂,“扎扎实实”听进去。“个人课题”研究课是促进教师专业成长的有效途径之一,这些观摩课活动,进一步拉近了教师们和“个人课题”的距离,也促进了谷小教科研工作向规范化、制度化、有效化发展。
通过一系列个人课题研究活动的开展,让谷小教师们更深刻地领悟到:教师从事个人课题研究的过程,也是自己反思教育行为、重建教育教学“个人哲学”的过程。这一过程必将帮助教师积累教学经验,丰富和提升教师的实践智慧,有利于教师的专业成长。今后我们将开拓思路,锐意进取,开创我校教科研新的局面,推动我校教科研的发展,促进新课改的顺利实施。