“争谷谷妮妮卡 做谷小好少年”

谷里小学“谷妮”卡争创活动新闻报道

在谷里中心小学学生们心目中，集齐一套谷谷妮妮卡换取升旗仪式上学校领导亲自颁发的“谷妮学子卡”已成为无上的光荣，让孩子们每天都有目标，每天都有期待。

“谷妮”卡诞生

校园中有些学生特别喜欢集卡，例如三国人物、卡通小精灵，魔幻战士等， 针对这种情况，谷里中心小学制定“谷谷妮妮卡”激励评价方案，在学生中积极开展“争谷谷妮妮卡 做谷小好少年”活动。以谷小卡通形象设计的五种卡片，分别代表创新、勤劳、健康、礼仪、智慧主题含义。由中队辅导员或任课教师用于学生个体在各方面德育实践表现的评价，以此激励和促进学生行为、思想全面健康发展。学生在争得谷妮卡片（或每色卡片1张）后就可换取“谷妮学子卡”。并在学期末依据获卡数量参评“三好学生”。通过颁发“谷妮卡”的激励手段，实施多元化、多角度的激励性评价，让学生体验到阶段性成功的愉悦，促进学生更好的发展。

每个人都在争集谷妮卡 

　“争谷谷妮妮卡做谷小好少年”的活动开展以来， 该校的学生都铆足了劲争取多集些卡。五（2）班的范书剑同学以前容易和同学发生争执，活动开展后，由于他一周内没有与其他同学争吵，班主任老师发给了他一张礼仪卡，并让他保持，他为了保住这张卡，一直努力改掉不文明的习惯，每天见到老师同学都问好，现在已经转变成了一个特别讲文明的学生，同学们也都愿意和他一起玩。

　　二（2）班的朱涵同学说：“我要在1月份集起谷妮卡，并且在本学期期末，拿到无比光荣的谷小之星。”

　　三（1）班的戴思雨同学在拿到健康卡后激动地哭了，她以前已经集齐了4张卡了，只有这个健康卡一直没有集齐，她为了争到这个健康卡每天自觉锻炼积极参加学校运动会、大课间等活动。

学校刘宁花校长说：“实施谷妮卡的评价方法，目的是让学生养成良好行为习惯，从实施几个月的情况来看，效果很好，学校还将持之以恒地坚持下去，相信这种评价方法能极大地推动谷里中心小学的教育教学工作。”