11月24日周二上午，在教师发展中心，由一年级的罗凯老师执教《北风和小鱼》一课，全校有空的语文老师及刘校长、严校长参与了听课。

罗老师在《北风和小鱼》教学第一课时，她采用品词、品句、品读课文、联系上下文，结合自己生活经验等教学方法进行教学，有所侧重地理解一些重点词句。让学生通过 “呼呼地吹”感悟北风的大和寒冷；通过“得意”感悟北风的盛气凌人；随着学生对一些重点词句理解的加深。读北风说的话，让学生自己边读边用动作、表情来表现“得意”，通过这样的方法引导全班学生理解“得意”，让学生的知识习得过程得到了最佳实现。

 李俊丽老师：

课堂伊始，老师通过谜语导入，激发了学生的学习兴趣，在课堂上，教师展示图片，给予学生形象的认识。

尹道芳老师：

字词的学习能遵循学生的认知规律，在学习课文理解语言文字时比较肤浅，没能让学生发挥想象，去感知语言文字的内涵。

严孝勇校长：

1、体现课标要求，关注生字的学习（笔顺、写好等等）；

2、重视读的训练。生字词的检查，课文的串读，关键词的指导等；

3、能体现友善用脑的元素。如健脑操、音乐等。

建议：指导学生说完整话。