谷里小学班级常规管理工作量化考核方案

（试行稿）

为进一步加强班级管理，充分发挥班主任工作的主观能动性，开创班级管理工作新局面，经学校研究决定，特拟订本量化考核方案。

一、【考核目的】

1．以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。

2．充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。

3．为班级及班主任工作提供量化标准，为评优选先提供依据。

二、【考核内容】

考核内容分为：班级常规管理量化考核；奖励性量化考核

常规管理津贴：班级常规管理津贴     1500元/学期

              班级管理考核奖       100元/学期

              班级管理安全奖       200元/学期

奖励性考核津贴：校级优秀班主任     200元/学期

三、【考核小组】   

  组长：刘宁花

  组员：严孝勇   邓涛   尹波   孙家顺   邓天成   陈琴    蒋成文    谢 健 

四、【量化办法】

 1．班级流动红旗评比：两周一评比，一公示。

2．每月一小结：以通报的形式公示在橱窗或信息提醒，并在班主任例会上进行总结，通报优秀、提醒不足。

3．先进班级（班主任）评比：每学期一次，以班级常规管理、参与活动等量化分为依据进行评优。（评优班级200元/学期）

五、【工作总要求】

1. 服从大局，爱岗敬业，有强烈的责任心和进取心。在班级教育管理中充分发挥工作的积极性、主动性、创造性。

2.依据《小学生德育纲要》、《小学生日常行为规范》和学校工作计划，全面开展好本班级的思想教育和管理工作。

3.对学生教育有爱心、耐心、恒心，遵守师德，依法施教。

4.关心学生各科学习，并与班级任课教师、学生家长密切联系、团结协作，努力建设良好的班风、学风。                   

5.支持学校的各项工作，积极组织学生参加学校开展的各项教学、德育活动。

六、【常规工作考核】（120分）：

1.认真填写班主任工作手册，学期末上交德育处。5分

（查阅班主任工作手册。如：没有填写或让学生代为填写不得分；字迹不清或与别人记录完全雷同，得2分。）

2.认真做好学生思想、行为习惯养成教育、上好每周晨会、班会课。5分

（班主任工作手册有记录，每周五班队课，德育处、年段巡查各班级板书，没有不得分。）

3.认真组织学生参加每周一次的升旗仪式、认真组织学生参加每次大课间活动。（升旗仪式要求学生穿校服，大课间活动学生队列整齐、纪律严明、秩序井然；班主任需参与学生活动并认真管理，不聚众聊天。）20分

（德育处巡查。班主任或被委托教师不到岗不得分；班主任或被委托教师在岗但班级秩序混乱得5分。）

4.认真组织学生排好放学路队。（放中学、放晚学，训练学生举牌、排队出校门，学生跟着学生，班级跟着班级，安静、有序、不奔跑，班主任护送。）  10分

（德育处巡查。班主任或被委托教师不到岗、提前组织学生放学均不得分；班主任或被委托教师在岗但队伍散乱、不护送到校门口得5分。）

5.认真组织开展、督促实施班级设岗育人工作。（班级学生人人有岗，人人有任务。）30分

①做好教室及包干区卫生工作。（全天保洁）10+10分

②杜绝校内吃零食现象。5分

③杜绝走廊上追打等不文明现象。5分

（德育处、少先队检查。各项检查出现违规现象累计3次不得分。）

6.搞好班级的文化建设。（每月一期“黑板报”，每月1号前完成；班级墙壁文化、图书角建设等）15+10分

（德育处检查。按时完成得12分，延迟完成得5分，不完成或延迟过迟不得分；认真进行班级墙壁文化、图书角建设等得10分，否则不得分。）

7.按时参加班主任例会，并认真记录。5分

（查会议考勤和记录本。非因公务不到场、没有记录不得分；迟到、做与会议无关事务，得2分）

8.认真做好家校联系工作，积极配合德育处开展好家长学校工作。（利用好家校通，做到勤发信息给家长）5分

9.积极维护学校和学生利益，教育学生爱护学校公共财物，做到公物无人为损坏。5分

（教务处、德育处、总务处等部门提供记录。）

10.独立或协作处理班级学生安全或违纪事件（班级学生有安全或严重违纪行为，应迅速了解掌握情况，向年段、安法办等部门汇报、及时与家长取得联系，并进行家访）。5分

（查阅安法办记录）

11. 积极配合德育处等部门完成各项学校工作，参加学校组织的各项集体活动。（如各级各类征文、学生竞赛、学生评比、校服征订等活动）5分

（教务处、德育处、总务处等部门提供记录。）

七、【奖励性考核】

1. 《班主任工作手册》填写字迹清楚、栏目齐全、按时上交，加5分。

2. “流动红旗”每两周评比1次，加2/次。

3. 积极参加校级班级管理经验交流且效果良好，加5分/次。

4. 积极承办大、中队观摩研讨类活动且效果良好，加5分/次。

5. 参加学校各项活动、竞赛（如：班级文化评比、班级卫生评比、运动会、合唱比赛等）获一、二、三等奖的，分别加5、3、1分。

6. 每学期上交一篇有质量的德育论文或案例（同时上交书面稿和电子稿）。加5分/篇。

7. 积极承担学校临时性任务且效果良好，奖励金额根据任务完成难度由校长室或行政会讨论决定。其他班级管理获得的成果奖励，参照学校教学类奖励办法执行，或由校长室或行政会讨论决定。如学校另外奖励，不重复享受。

八、【考核操作方法】

（一）常规工作考核（津贴发放，每人300元/月，200元/学期，100元/学期）：

1．德育处每月月末对各班主任工作进行量化考核，下月公式。各班级每项工作能按要求完成，拿基本过程考核300元/月。

2. 一学期中，因班主任教育、管理到位、班级没有安全事故发生，享受全额安全奖200元/学期。

3. 每学期里，班主任能协调好科任教师、合理寻求家长配合、管理好学生，班级中班风正、学风浓、秩序良好，全额享受班级考核奖100元/学期。如违反学校规定私自收费、体罚或变相体罚学生等，受到家长举报或上级追究的，扣50元/次。

4.特殊情况由校长室或行政会研究决定。

（二）奖励性考核（班级、班主任评优、评先）：

1．采用量化打分与年段综合评估：

（1）班主任配合年段、各部门工作情况；

（2）班级参加学校组织的活动及受表彰情况；

（3）流动红旗评比获得情况。

2．凡有以下情况者一票否决：

（1）本学期无故不参加学校各部门学生类活动的班级；

（2）本学期出现重大安全事故的班级。

3．名额分配：

以年级为单位，每年级评定2个班级（班主任）为优秀班级。

德育处学期结束前对各班主任工作进行量化考核并公示，班主任工作量化考核的结果作为学期结束优秀班主任等评比的重要依据。

如遇特殊情况，本方案未涉及到，交由学校行政会讨论、商议决定。

                                                   

 德育处

2015年8月