传承“厚生”品格，坚守“生命”情怀

——2015-2016学年度第一学期谷里小学德育工作计划

【引言】

新学期，德育处将结合区德育研究室工作精神，基于学校“厚生·惟和”的办学理念和“为了生命”的办学宗旨，在校长室的关怀和指导下，立足学校德育工作实际，坚持小目标实施，以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，积极开发并利用好社区资源，细化德育工作实施计划、制定合理高效的活动，扎实做好各项德育工作，力求高质量完成各项德育目标。

【工作指标】

1、《谷里小学班主任量化考核方案》是各班级开展各项班级工作的指导文件。

2、各班级的各级各类评优、评先均以《谷里小学班主任量化考核方案》为主要依据。

【工作重点】

　我校德育工作主要包括：

（一）学生方面：学生成长是学校工作的原点和归宿。培养有良好行为习惯的谷小学子，要求：学生有学生的样子，即文明、礼貌、乐学、上进。

1、常规管理工作，常抓不懈。
    坚持全员育人的理念，继续严抓学生的行为习惯的养成教育和行为习惯的常规教育，在巩固已有的教育成果的基础上，要求不断的细化，通过对学生日常行为规范“流动红旗”的检查评比，促进班级建设。利用班会时间，上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
  2、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各级各类活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神。

（二）班主任方面：班主任的发展是学校可持续发展的原动力。做法：亮出目标，量化目标，团队合作，共同成长。

1、谷里小学的班主任应该是班级团队的领头人，应该团结科任教师、学生、家长三个团队，造就高效教育集团。应该做好学生成长的点灯人，引导学生制定合理的个人目标；做好家长的贴心人，让家长配合学校实施教育；做好科任教师的凝聚人，带领班级学科均衡发展，学生全面发展。

2、加强班主任队伍建设，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。引导班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

3、结合江宁区德育研究室提出的“名班主任工作室”相关要求，认真组织班主任培训和研讨，通过班主任交流、座谈、培训等形式，提高班主任工作效率，关注班主任诉求，缓解班主任工作压力，做好班主任队伍稳定与提高工作，努力打造一支责任心强、工作热情高、工作方法多的班主任队伍。

（三）家长方面：家长是学校工作、班级教育的生力军。积极争取家长的支持、配合，家校携手，育才的路上行得将更远。

1、学校内全体师生中创建浓厚的德育氛围的同时，拓宽家校联系渠道，做好家校合作与沟通工作，最大限度争取家长的理解与支持。

2、本学期始，根据区德育研究室工作要求，结合我校实际，将成立、完善两个层面的家长委员会，即谷里小学校级家长委员会、各班级班级家长委员会，并认真落实各项家校联系工作。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

　【工作措施 】
 （一）树立“全员都是德育人”的理念。

   班主任是德育工作的主要力量，其他科任教师亦是德育工作不可或缺的重要能量。继续创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，科任教师要在平时教学过程中，应协助班主任开展思想道德渗透教育。同时，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）继续高度重视养成教育。

1、深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《谷里小学日常行为规范》、《谷里小学就餐行为规范》的要求，开展9月份“文明行为小标兵”等评比活动。

2、围绕培养谷小学生“十个好习惯”开展工作，加强班级管理，经常性地进行班容、班貌检查，将谷小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步。

3、各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

（三）积极开展系列主题教育活动。

1、积极组织德育实践活动。探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。 

2、开展月主题活动：9月份：“行为习惯养成月”和“教师节——师生情主题教育”； 10月份：“爱国主义教育月”和“读好书主题活动”；11月份：“体育健身月”和“艺术节活动”；12月份：安全教育月和“心理健康主题教育”；1月份：学习表彰月、“迎新年——回顾与展望系列主题教育”。

（四）文化营造，创设良好育人环境。 
1、班级文化建设评比活动。开展每学期一次的教室美化检查评比活动，班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化，让学生全员参与，主题突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。 

2、抓好少先队工作。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，各个板块合理安排，内容的选择、组织、采编尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。 

(五)心理健康教育工作。

　 充分利用晨会、班队会课、健康安全课等，以努力培养学生健康积极的情感、态度和社会主义核心价值观为目标，对学生进行心理健康教育。班主任要利用班队会课时间，上好每月一次的心理健康课。具体内容和主题班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定。不管是什么样的课型，什么形式，要求务必体现出心理健康教育工作的针对性，使心理健康教育切实有效。(课前设计好教案，注意保管，及时上交德育处。)

(六)密切家校联系，开办好家长学校。

1、做好开学初的一年级家长培训工作

2、期中考试后结合家长座谈会，开办好本学期家长学校。

3、拓宽家校联系方式，通过家访、调查问卷、电话、博客留言等多种形式密切家校交流与沟通。

4、充分发挥家长委员会的作用。适时召开家长委员会，增进了解，密切合作，创造良好舆论氛围。 (本学期成立新一届家长委员会)

【具体安排】

（一）九月份   黑板主题：行为习惯养成月 或教师节、感恩

1、制定德育工作计划、暑期特色作业展评。
    2、开展一年级新生家长、学生二级培训工作。 

 3、开展收看《开学第一课》活动。

 4、认真组织“入学仪式”、“开学典礼”活动，案例、视频上报德育研究室

5、庆祝“感恩老师”教师节主题活动。
    6、开展“好习惯伴我快乐成长”、“文明礼仪伴我快乐成长”主题班队活活。

7、新学期班级文化建设评比活动。（时间：9月底）

（二）十月份   黑板报主题：读书月或庆祝国庆

1、开展读好书活动。

  2、庆祝“感恩祖国”国庆节系列活动。
    3、少先队入队暨建队节活动活动。 

4、读书节闭幕式活动。
（三）十一月   黑板报主题：“体育健身月”和“艺术节活动”
    1、继续开展读好书活动。

2、运动会、艺术节活动。
（四） 十二月份   黑板报主题：安全教育月和“心理健康主题教育”
    1、开展“感恩、服务、奉献”主题心理教育活动。
    2、东善桥片德育片活动。
（五）一月份

 1、“新年畅想”元旦主题活动。 

2、德育工作总结、班级工作总结；班主任、学生评优、表彰先进。

3、结业典礼暨假期安全教育工作。

                                              德育处

                                             2015、8