市课题研究——小学语文课堂教学提高学生生活质量的思考
时间:2015/7/3 16:03:18 来源:本站 字体显示:大 中小 阅读:1100次
小学语文教学是为学生生活服务的,小学生掌握了更多的理论知识,能在生活中减少走弯路,在各方面取得更大的成就,为社会作贡献。同时生活也是小学生最容易接受的一个方面。因此,小学语文生活到底如何,我们应充分关注,才能真正实施素质教育,提高教育质量,减轻学生负担,让小学生轻松、愉快、自主地投入到学习,还能有效地完成教学目标。
在课堂学习方面。小学生课堂学习行为现状不容乐观。学生对自己学习行为的认知较差,学习积极性较多受到外部因素的影响、学习计划需要在老师或家长的监督下进行,甚至没有制定学习计划的习惯;独立学习能力不高,对老师有很大的依赖性,课堂发言有大约一半的学生想说但不敢说;互助合作意识淡薄,没有主动帮助他人的习惯;小组活动的参与程度和积极性不足,有很多学生都是在老师的要求下参与;本学期语文教研组积极开展“友善用脑生命课堂”教学改革,积极引导学生开展小组合作学习,在课堂教学中,教师放手让学生自主汇报,自主交流,通过教学方式的改变,学生学习积极性得到提高,学生自主探究意识得到加强,学生在课堂上感到学习的快乐与自信。